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    • 简介:首届全国小学生“潜能发展大赛”四年级语文卷试题积累运用题【编者按】2012 年 3 月 17 日至 18 日,首届全国小学生潜能发展大赛总决赛在北京隆重举行。来自全国七个赛区的共 112 名选手晋级决赛,进行最终角逐。小编为大家整理了-首届全国小学生潜能发展大赛四年级语文卷试题积累运用题首届小学生潜能发展大赛语文卷地区赛四年级【注意事项】1、请把题目的答案最后写在答题卡内,只写在原题上不得分。2、测试时间为 90 分钟,满分为 100 分。二、积累运用题(本大题共 12 道小题,请将答案填写在答题卡上。 )9、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山中的飞将指的是( )A.汉朝名将霍去病 B.汉朝
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    • 简介:超难小升初奥数题及答案龟兔赛跑在每一个孩子成长的过程中,有三个节点是孩子们必须要跨越的,即小升初、中考和高考;而较让家长们操心的,恐怕就是小升初了。小升初频道为大家提供超难小升初奥数题及答案,希望对大家有帮助超难小升初奥数题及答案龟兔赛跑龟兔赛跑,全程 5.2 千米,兔子每小时跑 20 千米,乌龟每小时跑 3 千米,乌龟不停地跑;兔子边跑边玩,它先跑了 1 分钟后玩了 15 分钟,又跑了 2 分钟后玩 15 分钟,再跑 3 分钟后玩 15 分钟,.那么先到达终点比后到达终点的快多少分钟答案与解析乌龟用时5.2360104 分钟;兔子总共跑了5.2206015.6分钟
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    • 简介:课外培训与学校教育、家庭辅导怎样配合进行【编者按】小升初为大家收集整理了课外培训与学校教育、家庭辅导怎样配合进行供大家参考,希望对大家有所帮助我们在强调课外培训的时候,必须摆正课外培训和学校教学的关系,并使两者有机结合、相辅相成,才能充分发挥课堂和课外培训各自的优势,使孩子得到最大的提高。首先,作为家长,应该充分发挥学校课堂教学的主导作用,教育孩子认真上好每一堂课。在课堂上开动脑筋、积极思考、勇于发言、敢于提问,真正掌握老师所教的内容,并认真完成作业。因为学校教学是我们学好数学的基础。只有打好基础,才能进一步学习课外更多的知识。这好比建一幢大厦,如果不打好基础,大厦就成了空中楼阁,不仅
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    • 简介:高中数学影响你一生的发展【编者按】小升初为大家收集整理了高中数学影响你一生的发展供大家参考,希望对大家有所帮助●你今后人生中的思维能力、判断能力、反应能力和聪敏程度,高中阶段学习的数学对你的影响很大。●数学对人的影响,不仅仅是用数学知识解决某一个具体问题,重要的是它能培养你分析问题、解决问题的能力。●不懂的东西,要把它弄懂,弄懂的过程和结果都要把它看成一种快乐和享受。对有的同学来讲,高中数学可能是你一生最后一次系统地学习数学。因为如果你大学读纯文科专业或直接进入社会工作,那么你就再也不会系统地学习数学了。对那些还要进入非纯文科专业的大学深造的同学来讲,高中数学就还只是你迈进数学王国的开始。
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    • 简介:轻松学好小升初奥数必须要做到的事情这篇轻松学好小升初奥数必须要做到的事情是特地为大家整理的,希望对大家有所帮助一、对家长们的建议1、适当对孩子的听课情况进行检查例如,在奥数教材中任意挑选几道题,让孩子简单讲述一下,看他是否真正听懂了老师的讲解,如果不会,找一下原因,以便和奥数辅导老师及时沟通,在以后的学习中改正。2、督促孩子做作业这个问题很容易造成各位家长朋友们的误解,以为是在一边看着孩子完成作业并马上检查,这是非常错误的想法。我们说父母是需要引导和督促,并不是给孩子形成压力很包袱形成依赖思想。每一讲讲完,最好马上做作业,因为这时对老师所讲的解题思路和方法记忆比较清晰,及时进行巩固,会感到
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    • 简介:论用方程求解应用题【编者按】小升初为大家收集整理了论用方程求解应用题供大家参考,希望对大家有所帮助引言在奥数的学习过程中,我们往往遇到各式各样的应用题。例如行程问题、流水问题、金融问题、工程问题,比例百分数问题等等。但是当你面对那铺天盖地的各种公式和解法的时候,你会不会想,能不能只要一个方法就能解决它们呢答案是有的,那就是方程。如何把方程运用得淋漓尽致呢接下来我们就仔细研究研究。1.方程的应用1.1 行程问题例一★★★小马虎上学忘了带书包,爸爸发现后立即骑车去追,把书包交给他后立即返回家。小马虎接到书包后又走了 10 分钟到达学校,这时爸爸也正好到家。如果爸爸的速度是小马虎速度的
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    • 简介:针对“行程问题”谈学生的奥数学习方法【编者按】小升初为大家收集整理了针对行程问题谈学生的奥数学习方法供大家参考,希望对大家有所帮助行程问题是奥数学习中学生们普遍反映的一大难题,同时,它在小升初中又占有着非比寻常的重要位置,为此,奥数网专题研究组在十一期间特推出专题辅导班,更有针对性地为同学们排忧解难。在课程开始之前,经过奥数网专题研究组全体成员的集中讨论,我们针对这一专题给学生们以下相应的指导,希望对同学们在学习中能够有所帮助。普遍现象一信心不足、耐心不够、习惯不良。1、信心不足有不少孩子往往一拿到行程问题的题目心里就发怵,没有信心去把题目解决。究其原因,主要是他们在平时做行程问题时选题
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    • 简介:解决奥数难题的基本技巧【编者按】小升初为大家收集整理了解决奥数难题的基本技巧供大家参考,希望对大家有所帮助一、构造的技巧它的基本形式是以已知条件为原料、以所求结论为方向,构造出一种新的数学形式,使得问题在这种形式下简捷解决。常见的有构造图形,构造方程,构造恒等式,构造函数,构造反例,构造抽屉,构造算法等。二、映射的技巧它的基本形式是 RMI 原理。令 R 表示一组原像的关系结构或原像系统,其中包含着待确定的原像 ,令 表示一种映射,通过它的作用把原像结构 R 被映成映象关系结构 R*,其中自然包含着未知原像 的映象 。如果有办法把 确定下来,则通过反演即逆映射 也就相应地把 确定
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    • 简介:针对五年级知识特点分析五年级该如何学奥数【编者按】小升初为大家收集整理了针对五年级知识特点分析五年级该如何学奥数供大家参考,希望对大家有所帮助一、五年级上学期知识点范围扩大、难度迅速提升五年级阶段是需要学习的专题最多的时期,小学阶段的重要知识点和难点也都集中在这个阶段。较四年级之前的专题,五年级新增加数论、比例解行程、几何等较难的知识点,这些变化使得很大一部分刚刚升入五年级专题的孩子不适应知识的难度和学习的节奏。另外,知识点的扩容和难度的升高,需要孩子对知识理解的程度还需要进一步加深,唯有将这些知识彻底吃透了才能在将来的学习、杯赛中得心应手。二、五年级上学期的学习方法和思路面对数
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    • 简介:经典小升初奥数题及答案追击问题学习奥数可以锻炼思维,是大有好处的。下面是为大家分享的小升初奥数题及答案追击问题,希望大家认真练习哦有甲、乙、丙三辆汽车,各以一定的速度从 A 地开往B 地,乙比丙晚出发 10 分钟,出发后 40 分钟追上丙;甲比乙又晚出发 20 分钟,出发后 1 小时 40 分钟追上丙,那么甲出发后需多少分钟才能追上乙。答案与解析由已知条件可知,乙用 40 分钟所走的路程与丙用 50 分钟所走的路程相等;甲用 100 分钟所走的路程与丙用 130 分钟所走的路程相等。故丙用 130 分钟所走的路程,乙用了 4013050104 分钟,即甲用 100 分钟走的路
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    • 简介:谈小升初考试重要知识点-火车过桥问题【编者按】小升初为大家收集整理了谈小升初考试重要知识点-火车过桥问题供大家参考,希望对大家有所帮助火车过桥问题可以分为三种情况1人与车相遇路程和火车车长,速度和 车速人速火车车长车速人速相遇时间追及路程差火车车长,速度差 车速-人速火车车长车速-人速 追及时间2车与车相遇路程和甲车长 乙车长,速度和 甲车速乙车速甲车长 乙车长甲车速乙车速相遇时间追及路程差快车长 慢车长,速度差 快车速-慢车速快车长 慢车长快车速-慢车速 追及时间3头对齐,尾对齐头对齐路程差快车车
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    • 简介:鸡兔同笼问题及其几类变形【编者按】小升初为大家收集整理了鸡兔同笼问题及其几类变形供大家参考,希望对大家有所帮助鸡兔同笼问题是我国民间广为流传的数学趣题,最早出现在孙子算经中今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何一、基本问题就是如孙子算经中给出的一样,知道总头和总脚,求分量。有的书中会给出解决这类鸡兔同笼的基本关系式公式鸡数兔脚数总头数 -总脚数兔脚数-鸡脚数兔数总脚数 -鸡脚数总头数兔脚数-鸡脚数结果许多孩子以为这就是解决鸡兔同笼的公式,一遇到这种题目就生搬硬套,结果碰到变式就找不到脚、头。其实这类问题考察的就是假设的思想,所以我从不主
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    • 简介:谈按规律填数中的规律【编者按】小升初为大家收集整理了谈按规律填数中的规律供大家参考,希望对大家有所帮助按规律填数的题型,顾名思义首先一定有规律,经过总结发现有如下一些规律一、等差规律。如1、3、5、7、11。这个数列每相邻的两个数都差 2,括号里应填 9。二、倍数规律。如3、9、27、、243。这个数列相邻的两个数中后一个数是前一个数的 3 倍,括号里应填 81。三、局部规律。如⑴1、1、2、3、5、8、、21。这个数列中,每相邻的三个数看成一组,前两个数的和等于第三个数,括号里填 13。⑵2、3、6、7、、15。这个数列中偶数项等于前项数值加 1,奇数项等于前项数
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    • 简介:趣味数学小升初奥数(伸手指说数)知识是靠不断的学习积累的,本文推荐的是趣味数学小升初奥数(伸手指说数) ,希望对大家有用。这种游戏规则是这样的两人各伸出一只手,一只手只有 5 个指头,任意出几个指头。一边出手,一边说数,如果谁说的数正好等于两个人伸出的指头数的和,谁就算赢。有人认为,这完全没有规律,赢都是靠运气,双方赢的机会相同。其实,仔细分析,其中还和学过的数学知识密切相关呢。下面先分析甲出 0 时的情况,乙可能出0、1、2、3、4、5,和就是乙出的手指数;甲出 1 时,乙可能出 0、1、2、3、4、5 中的任意一个,出不同的手指,和也不同,最后的和是乙每次出的手指数加 1。甲乙两人手指
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    • 简介:论工程问题和行程问题的相通性【编者按】小升初为大家收集整理了论工程问题和行程问题的相通性供大家参考,希望对大家有所帮助引言一般情况下,人们总是把工程问题和行程问题当成两个问题来研究,分别有不同的解题思路和方法。这样不仅浪费时间,还容易把概念搞混,显得不容易理解。这样不是很麻烦吗其实,通过研究我们不难发现,工程问题和行程问题是两个相通的问题。在某种意义上我们可以把它们当成一类问题来理解和解答,而且有时采用对方的解题方法时会使问题更加简单。正文为什么说他们是相通的首先从基本概念上来说,他们分别有三大要素工程问题的三大元素分别是,工作效率、工作时间和工作总量;行程问题的三大元素是,速度、时
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