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    • 简介:语文高考必须了解的 25 个问题隐隐期盼中,我们迈入了高三。高三的生活看起来与以往不同,因为我们担负着自己的远大理想与父母的殷切期望。面对未知的一切,我们充满欣喜又有些惴惴不安,不知道将要面临的是怎样沉重的压力与忙乱的学习。试题调研语文研究室的老师精心总结出 25 个高三语文复习中将会遇到的问题,让你的高三生活轻松起航问题 1对字音的考查,高考命题有何规律能否帮助我们分析一下答从近几年命题情况来看,对于字音的考查有以下规律1常见常用的多音字是考查的重点。因为不少人易将多音读成一个音,或不理解字义而将几个读音弄混。如暑假ji、假jiǎ手、教jiāo学生、给j
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      上传时间:2019-05-06
      页数: 18
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    • 简介:在文章中遣词造句细推敲宋代大文学家王安石,为表达他对钟山的怀念之情,停船瓜州时写了一首泊船瓜州 。瓜州和长江南岸的京口(现称镇江)隔水相望。诗是这样写的京口瓜州一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。第三句中的绿字,本来是形容词,这里用如动词,系使之变绿之意。一个绿字,就把春风带来的景象非常形象地表达出来了。联系全文,尤其是最后一句,不难看出,作者想说的还有一年一度,江南岸有了变化,一片盎然春意,充满了欢乐美好的气氛。可是,我官居外地,又过了一年,现在离家已不远,只隔数重山了,却不知何年何月何时才能回家与家人团聚,去过那如江南一样的富有生气的美好生活呢悠悠思乡怀亲之
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      上传时间:2019-05-06
      页数: 2
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    • 简介:语文学习记忆和提高阅读速度的方法在语文学习的过程中,有许多知识概念和相关内容是需要记忆的。语文记忆的方法有多种,对不同的内容要采用不同的记忆方法。1.机械记忆法这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。对于语文来说,课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等,在不易采用其他记忆方法时,常要采用机械记忆的方法。2.理解记忆法在语文学习中,无论是对字词的掌握,还是对各类概念的掌握都离不开理解,应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。如“线” 、 “钱”、 “浅”、 “栈”,根据声旁我们可以知道它们的读音大致与“戈 jian”相近,根据形旁我们可以知道它们的字意
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      上传时间:2019-05-06
      页数: 4
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    • 简介:在写作中同义词的选则使用同义词的差别,表现在意义、色彩、用法三个方面一、意义1、适用对象、情景不同。例如领略/领会,均含理解、认识、体会之义。但领略着重感性体验,适于具体事物,如风光、风味;而领会则重于理性了解,适于抽象事物,如内容、道理、意思、心情等。2、词义轻重不同例如阻拦/ 阻止,前者着重拦截,不让顺利通过;后者干脆使之停止行动,份量比前者为重。3、适用对象范围不同例如节约/节俭,前者可言人力、物力、资金、时间的节省;后者只限于生活俭朴,用钱节制。二、色彩1、褒贬色彩不同例如偏向/ 倾向,前者贬义,后者中性。2、形象色彩不同例如祖国/ 江山、联系/ 挂钩,每一组的后一个词,
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      上传时间:2019-05-06
      页数: 2
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    • 简介:议论文文体结构技法一、并列式在论证思路中,对中心论点进行条分缕析,分解出几个分论点,共同来阐述文章的中心论点,这样就是并列式。各个分论点平行列举,各个阐述。并列结构的外部语言标志有首先、其次、再次,或一方面、另一方面,或其一、其二等。几个并列的分论点的内容不可交叉,不可重复,不可包容,不可矛盾。并列式结构模式引论(提出中心论点、分论点)论证分论点 1论据+分析论证并模式本论论证分论点 2论据+分析论证论证分论点 3论据+分析论证列结论(照应全文)n 如梅花香自苦寒来可以分解为这三个分论点n①苦可以激发进取心;n②苦可以培养坚强的意志;n③苦可以培养创造精神。如论点坦然面对生
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      上传时间:2019-05-05
      页数: 3
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    • 简介:与数字有关的语病分析及评讲在语言运用实践中,我们经常会遇到与数字有关的语病。归纳起来,常见的有以下几种类型1. “减少(缩小、降低、下降) 倍”,如①三T企业抓技术革新,今年比去年产量翻了一番,成本却下降了一倍。“下降一倍 ”则成本为零,这怎么可能“减少了一倍多”更是荒唐。减少、缩小、降低和下降不能成倍,后面只能跟分数或实际数量,如②经过革新,产品的体积比原来缩小了一半。③每件产品的成本下降了20元左右。2. “平均分(成绩)都 ”,如①这次物理考试,全班的平均分都达到85分以上。一门学科,一次考试,一个班级的平均分只能有一个,后面不能跟“都” 。当然,当学科不止一
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      上传时间:2019-05-05
      页数: 4
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    • 简介:语言表达当追求“ 四感”语言表达包括口头表达与书面表达。无论是口头表达,还是书面表达,我们语文教师都要努力引导学生追求四感,这就是分寸感、形象感、畅达感与情味感。本文侧重从口头表达方面来说。一、追求语言的分寸感分寸感是指语言表达给人一种准确性的感受。要做到口头表达具有分寸感,就要用词得当,说话得体,言语合度,恰如其分。首先要做到所说的话要合对象。优秀服务员李淑贞的接待语言就是说话看对象的一个范例知识分子进店,李淑贞这样说同志,您要用餐,请这边坐。来个拌鸡丝或溜里脊,清淡利口,好不好工人同志进店,李淑贞这样讲师傅,今个过班,想吃过油肉,还是氽丸子乡下老大娘进店,李淑贞这样欢迎大娘,
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      上传时间:2019-05-04
      页数: 3
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    • 简介:应用文写作能力提高要诀近几年的上海语文高考,愈来愈注重对学生应用文写作能力的考察。新的语文课程标准要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点,而各种应用文体的写作,恰是学生实践能力的重要体现。应用文包括座谈会纪要、迎送辞、自荐书、总结、调查报告、实验报告以及事物说明的应用文等,要求做到要点明确、条理清楚、格式正确、语言流畅等;另外就是专题报告,要求做到题旨明确、条理清楚、资料充分、语言顺畅。最近几年考过的应用文写作类型有①图画说明 2002 年上海春考第 4 题,请对附图作一简要描述。要求生动传神,不超过 80 字。②人物简介 2003 年上海春考第 15 题,根据文意,对阿炳作一简介50
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      上传时间:2019-05-04
      页数: 2
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    • 简介:议论文怎样写得美丽曾文广先生有一篇散文,题为有一些夜晚仅仅属于自己。此文说理机智,深刻,颇有看点。开篇两段,作者简略议及人生需要分享;其后。文章用四个段落详细阐述人生还需要独享,着实能引起人们的思考与共鸣。如果我们在写作议论文时也能这样从诗意这一层面致力追求,那么,议论文也便鲜亮而且迷人了。如何诗意地写作议论文本文侧重从采点和设境这两个角度介绍一些方法,以期抛砖引玉。所谓采点,即我们构思写作议论文时,诗意化的着眼点。1、鲜活是什么让对象诗意化。一篇议论文总有一个相对集中的议论话题,亦即对象。有的文章,议论的对象一目了然,直截明了;有的文章却不,其题目就是一个集约、内敛了丰富意蕴的形象,逗
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      上传时间:2019-05-04
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    • 简介:营造轻松和谐的作文氛围生活是多样的,每个人眼中、心目中的生活更是异彩缤纷的。作文,本来就是对认识到的生活的真实的反映。写出真正、独特的感受才是真正的作文。小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言表达出来。但是,小学生往往忽略身边的事情,不容易挖掘身边的题材,他们觉得写作是一件头痛的事,有的作文胡编乱造。怎样让学生在写作时做到有真话说、有真情诉,让学生把作文变成感兴趣的一样东西,让学生爱写,并能通过作文正确的表达自己的观点表现出自己的内心世界呢那就是给学生营造轻松和谐的作文氛围。一、命题自由作文命题有时与学生的积累不一致、与学生的兴趣不一致、与学生的思路
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      上传时间:2019-05-04
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    • 简介:阅读需要一种精神高度阅读是什么阅读是一种演变的境界,拾级而上直达人类真理的殿堂;是一种想像的空间,自由驰骋而凝天地万端;是一片创新的园地,站巨人之肩而筑成功峰峦;是一隅交流的舞台,陶陶然而神交情映阅读造就做人的精神高度,鄙视或摈弃阅读,将使人生缺失精神的家园;铁骨铮铮的豪气、情意融融的通达,无不沦为恶浊的暗狱。荒芜的文明将如耆艾垂暮,人之精神再难挺立,人之心魄不复舒张。阅读需要一种精神高度。语文课程标准 (试验稿)已经明确关注这种高层次的阅读需要语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,培养学生独立阅读的能力;注重情感体验,有比较丰富的知识积累;能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚
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      上传时间:2019-05-04
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    • 简介:老师谈统测亲爱的家长们你们好我是学而思王雨洁老师,最近发现有不少家长在讨论统测的话题,很有感触,在此和大家分享我的一些心得感受。不少家长由于小升初比较偏重奥数和英语,因此对孩子的辅导班选择也向奥数和英语有所倾斜,多年来没有培养孩子对语文的兴趣和学习方法,以至于临近统测,手足无措,孩子语文怎么抓、孩子语文基础怎么补、孩子作文怎么办论坛中这样的疑问并不少见。而当我们得知语文统测有可能推迟到六年级时,不少家长也松了一口气我们有更多的时间准备了。却不知当我们存在着逃避的心理时,推迟并不是一件好事,想想看一年,准备的时间就充裕了,那之前的五年,八年,我们都在做什么呢荣格说凡是我们逃避的都只
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    • 简介:阅读是写好诗歌的基础一、 【诗歌知识】写儿童诗,必须引导学生多阅读诗歌精品,引导孩子学会欣赏儿童诗。为此,我们可以搜集摘抄一些优秀的儿童诗,让学生朗读它,欣赏它。要学会体会、感受儿童诗所表达的意境,努力用自己的审美去探索美、发现美、创造美,这样往往能从所欣赏到的儿童诗中折射出儿童诗创作的灵感。古代名家李白、杜甫、白居易、骆宾王等创作的诗歌,很多适合孩子阅读,除选中教材的之外,教师还可以筛选、补充一些。当代作家中,比较有名气的儿童诗人有冰心、柯岩、樊发稼、金波、高洪波等,郭沫若、叶圣陶、艾青等名家也创作过儿童诗,教师可以为学生搜集整理或引导学生借阅、购买一些相关书籍,开阔学生的视野,触动学生创
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      上传时间:2019-05-04
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    • 简介:有趣的成语序列成语是一种有固定结构的短语,多数是由四个字组成,用时,一般不可以增减字数,不可以变动词语和颠倒语序的,但下列成语却能变动前后之间词语的位置,常见的有万水千山千山万水 大快人心人心大快 刀山火海火海刀山一发千钧千钧一发 一心一德一德一心 大名鼎鼎鼎鼎大名半夜三更三更半夜 一团漆黑漆黑一团 百孔千疮千疮百孔公子王孙王孙公子 异曲同工同工异曲 知己知彼知彼知己光明正大正大光明 洋洋得意得意洋洋 国色天姿天姿国色闭月羞花羞花闭月 单枪匹马匹马单枪 荣华富贵富贵荣华心惊肉跳肉跳心惊 心灰意冷意冷心灰 心猿意
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      上传时间:2019-05-04
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    • 简介:阅读不应是学生的“ 功利性” 快餐引导学生正确对待阅读,无疑是教师和家长义不容辞的责任。可一直以来,无论是老师还是家长,甚至学生们都习惯把课外阅读称为“读闲书 ”。由于是“闲书”,亦即 “无用”,便可“不读”。有关调查数据表明,目前许多中小学生是处在精神领域的“营养不良” ,至少是 “营养失衡”的状态。导致目前中小学生阅读状况不佳的原因有多种,包括学生课业负担重,没时间读;学校、社会资源有限,没书可读;现代媒体的冲击,没心思读,等等。但最突最突出的、深层次的原因是社会上广泛存在的功利性教育思想在作祟。因长期受应试教育影响,在中小学教育中,随着学段的提高,学生的精力越来越集中在学科性学习和与中
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      上传时间:2019-05-04
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