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    • 简介: 数学学科组长周报2016年 9月 27日X月 WXXX学科组长周报2017年 X月 X日数学组目标 精气神目标教研前三名誓言做上海大区最棒的数学组沟通方式结果导向 合作共赢团队氛围简单直接 快乐高效上周 学科组数据整理学生 在读学生数 新进学生数 结课 学员名字 学生请假次数19371 42 3专职教师在职教师数 新进教师数 离职教师数 教师请假次数 加课课时17 0 0 0 0教务常规数据周 平均 推荐人员 退费 学员名字 学习力报告审核条数2.89 0 0 0周 计划 课时 实际完成 课时 差距课时数 续费单科数714 684 -30i精锐学
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    • 简介:第 10课时 金属和金属材料第 11课时 金属矿物与金属材料上海教育版· 上海教育版· 上海教育版知识网络构建考点全息整合· 上海教育版· 上海教育版· 上海教育版· 上海教育版· 上海教育版· 上海教育版· 上海教育版· 上海教育版· 上海教育版· 上海教育版易混易淆扫描· 上海教育版· 上海教育版· 上海教育版· 上海教育版真题归类示例· 上海教育版· 上海教育版· 上海教育版· 上海教
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    • 简介:氧气的实验室制法及气体制取装置的选择方法25-21.分解过氧化氢溶液2.加热氯酸钾3.加热高锰酸钾实验室制取氧气的三个方法25-3过氧化氢 水 氧气二氧化锰H2O2 H2O O2MnO2氯酸钾 氯化钾 氧气二氧化锰 加热高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气加热KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2KClO3 KCl O2MnO225-4过氧化氢 水 氧气二
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    • 简介:溶解度曲线溶解度曲线0102 0304目录 考情分析知识梳理典例精析 真题演练20112015年扬州中考考情一览表典例精析典例精析知识梳理真题演练真题演练真题演练真题演练真题演练
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    • 简介:YOUR LOGOYOUR LOGO新授课 沪教版 第二章 第三节YOUR LOGO电解水的实验 实验 现象 ( 1)通电后,两极上都什么 现象 ( 2)从量的角度看气体的体积 比 产物 检验 实验 结论 反应的文字 表达式 反应 的 符号 表达式 电 水YOUR LOGO 3.某同学在做该实验时发现,刚开始时,负极与正极的体积比明显大于 2﹕ 1,后来慢慢的接近 2﹕ 1。请分析其中可能的原因。YOUR LOGO地球上各式各样的水,为我们带来视觉享
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    • 简介:第二节 构成物质的基本微粒 第一课时 分子和原子实验中学学习目标 1、认识分子、原子的真实存在2、了解分子、原子的基本性质3、认识物质是由分子、原子等微粒构成的 形形色色的世界万物,使我们的 生活丰富多彩。物质 具有不同的性质,这是由于构成物质 微粒的不同所造成的,是不同物质之间差异的本质原因。 长期的研究证实,构成物质的微粒有 原子、离子、分子 。有的物质由原子构成,如金刚石是由碳原子构成的;有的物质由离子构成如食盐(氯化钠)是由氯离子和钠离子构成的;有的物质由分子构成如二氧化碳是由分子构成的。 思考既然 分子 、 原子 和 离子 都是构成物质的微粒,那
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    • 简介:学习主题 二 化学研究物质的组成和结构【 问题导引 】 测定空气中氧气体积分数的原理是什么混合物和纯净物的分类标准是什么1.空气中氧气体积分数的测定1实验装置 如图 。2实验现象。红磷燃烧,产生 ___________;打开弹簧夹后,烧杯中的水进入集气瓶,进入水的体积约占集气瓶容积的 ____。3实验原理。红磷燃烧消耗 _____,生成了 _______________,使集气瓶内压强减小,在大气压作用下,烧杯中的水被压入集气瓶, __________的体积即为减少的氧气的体积。4实验结论。空气中氧气的体积约占空气总体积的 ____。大量的白烟1/5氧气 五氧
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    • 简介:v 【 教学目标 】 v 认知目标 v 1.认识溶液的酸碱性,学会用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性;v 2.学会利用 pH试纸来定量的测定溶液的酸碱度;v 3.知道酸碱性对生命活动及其农作物生长的重要性及影响。v 4、初步了解酸、碱、盐的概念及其溶解性;v 5、初步学会物质的分类,并初步学会区分物质的类别。第一节 溶液的酸碱性v 能力目标 v 1.学会使用酸碱指示剂来检验溶液的酸碱性;v 2.能通过实验现象对某些问题初步作出正确的科学判断;v 【 教学重点与难点 】v 1.酸碱指示剂在酸碱溶液中显示不同的颜色;v 2.用 pH试纸来表示溶液的酸碱度;v 3、酸、碱、盐的概念;v
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    • 简介:第第 17章章 激光和固体的量子理论激光和固体的量子理论 大学物理大学物理 A教案教案第 17章激光和固体激光和固体的量子理论的量子理论第 6篇 近代物理基础 第第 17章章 激光和固体的量子理论激光和固体的量子理论 大学物理大学物理 A教案教案§17 .1 激 光T.H. Maiman1927-1960年 T.H. Maiman研制出第一台激光器1961年中科院年中科院长春光机所由长春光机所由王大珩领导,王大珩领导,王之江、邓锡王之江、邓锡铭等人研制出铭等人研制出第一激光器。第一激光器。 王大珩1915- 王之江1930- 邓锡铭 1930- 1997第第 17
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    • 简介:数字电路与逻辑设计实验一、实验目的和要求通过实验可巩固和扩充学过的理论知识。更重要的是通过实验训练,使同学掌握必要的实验技能和培养科学的实验作风。本课程要求学生了解所用仪器,熟练使用仪器,具备对基本电路的分析和设计。拟定实验步骤,对电路进行必要的检测,查出故障与排除故障的能力,综合实验结果与写实验报告的能力。一、实验目的和要求要求独立完成设计、安装、调整、测试的全过程。提高能力。实验中遇到问题自行解决。二、预习为了按质、按量、按时完成每一个实验,做实验之前要求先预习。做好预习报告。预习报告要求按照教材要求的实验内容,掌握解实验原理,先做好设计,拟定实验步骤。如果预习报告作的好,可在实验过程中
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    • 简介:1. 宿舍 n. 2. 怀疑;不相信 n. 3. 与 离婚;判 离婚 v. n. 4. 头晕目眩的 adj. 5. 占优势的;支配的 adj. 6. 捐赠 vt7. 区分;辨别;使表现突出 v.8. 有区别的;明显的;独特的 adj. 9. 解散;解雇;打消 v.10、杂乱的;混乱的;骚乱的 adj. 11、使失望 vt.12、不赞成;不同意 n.13、灾难;大祸 n. 14、勤勉的;勤奋的 adj. 15、奖状;证书 adj. 16、日常饮食;规定饮食 n. 17、不同 vi.18、设计;装置 n.19、确定;决定;使下决心 vi.
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    • 简介:v 将 X 溶液逐滴滴入烧杯里的 Y 溶液中pHVx7A组 B组 C组 D组X溶液 盐 酸 氢 氧化 钠 盐 酸 氢 氧化 钠Y溶液 水 水 氢 氧化 钠 盐 酸D,烧杯里溶液的pH变化情况如右图曲线所示。符合曲线所示变化情况的是下列表格中的 _____组。1将 X 溶液逐滴滴入烧杯里的 Y 溶液中,烧杯里溶液的 pH变化情况如右图曲线所示。符合曲线所示变化情况的是下列表格中的 _____组。pHVx7A组 B组 C组 D组X溶液 盐 酸 氢 氧化 钠 盐 酸 氢 氧化 钠Y溶液 水 水 氢 氧化 钠 盐 酸C2pHVx7pHVx7将 X 溶液逐滴滴入烧杯里的 Y 溶液中,烧杯
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    • 简介:1.证 若 Ψ, un都是 归 一化的, 则 ant 也是 归 一化的2. 求 动 量表象中 的矩 阵 元3.设体系的 Hamilton 量 H 中含有某参量 λ , En 是 H的本征值, ψ n 是归一的束缚态本征函数( n 为一组量子数),则 H - F 定理很有实用价值, H 中的 μ,  等都可以选为参数 λ 。本节我们从新的角度讨论这一问题,引进占有数表象。定义新算符 a, a, N.令 证 明二者 满 足如下 对 易关系4.坐标表象下的线性谐振子1.具有分立本征 值 的情况设 算符 Q的本征 值为 Q1, Q2
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    • 简介:计算机学院计算机学院数字逻辑实验的要求数字逻辑实验的要求计算机学院计算机学院 数字逻辑实验数字逻辑实验实验要求实验要求 一一 .所有实验都是所有实验都是 设计型设计型 的实验的实验 所有实验都不会提供设计好的原理图所有实验都不会提供设计好的原理图 .计算机系基本不做验证型的实验计算机系基本不做验证型的实验 .是由提出需要解决的问题是由提出需要解决的问题 ,由同学根据自己所掌握由同学根据自己所掌握的知识的知识 ,针对解决问题目的进行设计针对解决问题目的进行设计 ;调试并完成实调试并完成实验论证验论证 .进行方案设计时,同学之间可以相互讨论进行方案设计时,同学之间可以相互讨论
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    • 简介:12 well-liked; well-received; well-connecteddress vt oneself in sth She dressed herself and the children in their best clothes.  sb be dressed in sth 新娘穿一身白色的礼服The bride was dressed in white. dress vi Do they expect us to dress for dinner Don t bother to dress up.3 他热情地跟我打招呼 She gree
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