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    亲子课程教案 3-4岁 第五节.doc

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    亲子课程教案 3-4岁 第五节.doc

    第五节核心能力 规则意识、表演意识、言语表达活动准备 人行横道图片一张、图片一组 , 小朋友过马路时不同的表现 4 幅、小小蛋儿把门开音乐带。活动过程 一 、相识礼仪 教师发给小朋友小动物图片,图片有 3-4 种小动物,教师分别市请同类的小朋友一起到前面来,分别和大家问好 , 看谁表现得最梓。家长要给孩子以热烈的鼓励。二、热身运动 在有节奏的音乐声中 , 宝宝、妈妈一起随教师跳韵律操 , 鼓励幼儿自己动起来。三、线上活动 感知认知 走线 幼儿练习头顶体操环走线 , 增加难度 , 训练幼儿的平衡能力和专注力。综合认知活动 好好走 遵守交通规则 目标 1 、知道过马路要走过斑马线 人行横道 , 不能在马路上玩。2. 增强交通安全意识 , 培养遵守交通规则的好习惯。步骤 1 、认识人行横道线 , 导入课题。1 出示图片 , 学习人行横道的名称 , 告诉宝宝人在过马路时都要走在人行横道上 ,而且要快一点。2 过渡语可是,有一只小猪,它老是不喜欢走斑马线,还喜欢在马路上玩 , 结果怎样了呢 2 、教师生动地讲故事噜噜过马路, 让宝宝了解故事内容 , 知道过马路一定要走斑马线 ,而且过马路时不能做别的事情。提问 故事的名字 故事里有谁 噜噜过马路发生了什么事 为什么 你喜欢它吗 3 、讨论 自己过马路时应该怎么做 宝宝和妈妈说一说 , 再告诉同伴。4 、集体讨论对不对 图片一 小朋友快快走在斑马线上。图片二 小朋友慢慢走在马路上。图片三 小朋友过马路时玩球。图片四 小朋友过马路时在看书。5 、游戏 我会走过斑马线宝宝和妈妈边念儿歌边练习快快走过斑马线。在这里可以丰富其他交通规则 , 如 红灯停 , 绿灯行等。设置情撞 小朋友去郊游 , 走到马路边 , 怎么办 教师可以哼唱郊游的歌曲。1 E 2/4 郊游附儿歌F 付 z 儿歌快 小朋友 , 走走走 ,一走走过马路口。左瞧瞧 , 右看看 ,找准人行横道处 ,快快走过斑马线。故事 有一只小猪叫噜噜 , 胖乎乎的身子 , 因溜溜的肚子 , 睡起觉来直打呼唱 , 非常有意思。可是 , 他一点也不遵守交通规则 , 过马路从不走人行横道 , 还喜欢在马路上玩耍。有一天 , 噜咱要到马路对面的小猫家去给小猫庆祝生日 , 过马路时 , 它不走人行横道 ,看见一辆红色汽车和白色汽车之间还有好大一段距离 , 便想从中间穿过去。可是 , 白色的汽车开的飞快 , 司机看见噜噜时急忙刹车 , 好险啊 白色汽车差点撞上了噜噜 , 噜噜吓出了一身冷汗。大家都围过米 , 告诉噜噜 , 以后耍走人行横道。噜噜脸通红 , 不助点头。第二天 , 咱噜想去找马路对面的小狗玩 , 这一次 , 它小心了 , 很快走到了斑马线上 ,要从人行横道上走过马路。不过 , 手上的球圆溜酒 , 真可爱 , 噜噜忍不住在马路上玩了起来。皮球在地上漆来滚去 , 真可爱 , 咱咱跟在后面 , 马路上的车太多了 , 噜噜一不小心 ,就被一辆车撞倒了 , 这一次 , 噜噜疼的站不起来了。送到医院后 , 咱咱的腿被打上了厚厚的石膏。它说 “ 我以后一定要走人行横道 , 不在马路上玩耍 , 做一个遵守交通规则的好孩子。 “四、音乐感知 节奏乐一一大雨小雨目标 1 、感知表现音乐的强弱。2 、探索怜鼓和碰怜的演奏方法和表现力。3 、引导幼儿看教师的手势演奏 , 分享一起演奏的快乐。步骤 1 、感受乐曲 , 学唱歌曲。2 、启发幼儿学习用不同力度处理演唱的形象。3 、用动作表现歌曲力度 , 感受强弱关系。4 、讨论选择乐器。教师出示铃鼓和碰铃 , 幼儿探索它们的声音 , 讨论用什么乐器演奏大雨 用什么乐器演奏小雨 5 、幼儿和妈妈各扮演一种音乐形象进行乐器演奏。体验合奏的快乐。附 歌曲五 、感统活动布袋一一小袋鼠回家目的 练习双脚向前跳远、跳直和跳高的动作 , 提高幼儿手脚协调能力。准备 幼儿每人 l 个布袋 , 纱巾若干条 , 小木板几个 , 小气球每位妈妈一个方法 1 、老师领小朋友复习袋鼠跳。2 、把纱巾布置成两条小河铺在地 ,其中一条稍宽的小河上有独木桥。小袋鼠和 妈妈分别在河的两岸 , 小袋鼠耍越过两条小河回家找妈妈。第一条小河要求小朋友直接越过,第二条小河要求小朋友沿着小木板过。3 、小袋鼠回家后妈妈给吃果子。每个妈妈手里拿个气球 , 气球朝下。要小朋友拎袋跳起用头去顶妈妈手里的果子。高度由妈妈自由调控。知识点 该活动仍继续布袋跳运动 , 强化幼儿的跳跃及手脚协调能力 , 发展幼儿腿部力量。幼儿要在游戏的情景中克服困难 , 越过小河及独木桥回到妈妈身边 , 培养幼儿坚持不懈、克服困难的品质。跳起来摘果子使小朋友明白通过努力获得成功的道理。注意跳跃过程中远离周边硬件物体 , 以免幼儿控制不当摔倒磕碰。六、评价标准 目标实现程度智能项目 智能标准 兴趣程度 A B C社会规范 是否知道过马路应该遵守的交通规则。 语言表达 能用语言表达正确的过马路规则。 自然认知 感受音乐的过过程中了解小鸡出壳的相关知识 音乐旋律 辨别音乐形象的强弱 , 能运用小乐器进行演奏表现。 家庭延伸游戏一一一荡秋千发展孩子的前庭平衡能力。

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