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    亲子课程教案 19个月-21个月 第第一节.doc

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    亲子课程教案 19个月-21个月 第第一节.doc

    第一节核心能力 精细动作、认知能力、平衡能力教具准备 综合认知活动 铁罐、木珠、纸团音乐感知 谁的耳朵长音乐光盘、大象图片、小兔图片感觉统合 绳子和胶条、大狗玩具课前互动 1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境 .活动过程 一、相识礼仪教学目的 l 、通过此项活动环节开发盘宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种硝对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。教学方法 l 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿。2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟悉感 , 感受到教师的温暖和亲切。4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。注意事项 l 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家氏模仿为宜。二、热身运动教学目的 l 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家民学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。愿 教学准备 z1 、至少有 6 个 4 拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。2 、教师熟记模仿操基本动作 , 能规范操作。教学方法 1 、教师 “ 今天 , 老师耍请宝宝来学做新的模仿操看样学样。看哪个宝宝最能干 , 做得和热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动响罐 两只老鼠 小宝宝,想一想 1-4节送小狗回家老师一样好。我们也要邀请妈妈和我们一起跳。 “ 教师边念歌词边示范。2 、播放音乐 , 开始我们的模仿操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝傲的真好。教学内容 示范 , 以教师创编动作为主〉看样学样走线环节 此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。注意事项 1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。2 、教师动作夸张慢点 , 让宝宝尽可能跟着教师做。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长来一下宝宝 , 以示表扬。三、综舍认知活动 响罐教学目的 l 、感受物体在捕中发山声音的不同 , 切步了解肉果关系。2 、发展小手肌肉精细动作。鞍学准备 每个宝宝一个有盖子的小铁罐 , 大小不同的木珠和纸团若干教学方法 1 、妈妈引导宝宝将木珠投进罐中 , 感受物体与铁罐撞击发出的声音。并晃动铁罐 , 感受声音的大小。2 、将木珠倒出 , 投入纸团。进行方法 l 的操作。体会两次的不同。3 、把木珠再次投入罐中 , 盖上盖子后晃动铁罐 , 感知声音。4 、与小朋友交换玩 , 体验交流的快乐。注意事项 与宝宝进行这个活动前 , 教师要先做示范 , 告诉宝宝应该怎么做。家庭延伸 平时家长可以和宝宝玩类似的游戏 , 投入小石子和小手绢 ,让宝宝感知声音.四、音乐感知 谁的耳朵长教学目的 1 、感知歌曲旋律 , 理解歌词内容。2 、愿意用动作表现音乐。教学准备谁的耳朵长音乐光盘教学步骤 l 、先请宝宝欣赏歌曲。2 、回答问题形式理解歌曲内容。3 、请宝宝与妈妈一起跟音乐学唱。4 、可加入表演边动作边唱。歌曲内容 注意事项 教师可用回答问题形式帮助宝宝理解歌曲内容。五、语言节奏 小宝宝想一想教学目的 l 、认知大象、白兔的主要特征。2 、初步学习倾听故事 , 井能回答简单的问题。教学步骤 1 、出示图片感知大象、兔子的氏鼻子和长耳朵。2 、能够看图片说出 “ 大象 “ 和 “ 兔子 “ 两个词。3 、倾听故事大象和兔子 _. 故事重点突出大象鼻子长、兔子耳朵长的特征 , 以及大象和兔子一起做游戏的情节 .4 、巩固对大象和兔子特征的认识 , 井进行简单的提间 , 让小朋友回答。提问 小宝宝 , 想一想 , 是谁的鼻子长 对了 , 大象鼻子最最长 .小宝宝 , 想一想 , 是谁的耳朵长 噢 -, 兔子耳朵最最长 .注意事项 教师创编的故事注意不要过长 , 以免掩盖了教学的重点。六、感觉统合活动 z 送小狗回家教学目的 1 、练习走不规则曲线 , 发展平衡及四肢协调能力。2 、激发爱护小动物情感。3 、培养规则意识。教学准备 用绳或胶条在活动室做好曲线路 , 在路顶端放与宝宝人数等同的小狗玩具用布盖住,大狗玩具.教学步骤 1 、出示大狗玩具 , 告诉宝宝它很伤心 , 它的小狗都找不见 ,请宝宝们帮它找回来.2 、教师示范一次 , 要求每个宝宝依次先过弯曲小路去找回一只小狗送给狗妈妈.每人只许拿一只小狗〉3 、帮大狗把小狗全部找回后 , 大家一起拍手庆贺。注意事项 在活动前 , 教师要向宝宝讲清楚游戏规则。七、本节知识重点l 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝体息。2 、家长介绍 19-21 个月宝宝交往智能的特点开始关注常规行为 ,和“ 应该怎样做“;旁人感到难过时,会做出一些安抚的行为 没有正式成熟的同伴游戏 , 但是开始明白另外的人可以加入到游戏当中来 .喜 欢进行平行游戏。3 、家庭游戏 认识我自己〈见多元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 1 _2 岁 4 、告别八、评价标准 目标实现程度 智能项目 智能标准 兴趣程度 A ‘ B C 语言智能 能够倾听战事,了解大象、兔子的主要特征 音if-欣赏 能充分感知音乐的旋律,可以边表演边唱 身体运动 能够学习走不规则的曲线

    注意事项

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