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    亲子课程教案 19个月-21个月 第第十一节.doc

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    亲子课程教案 19个月-21个月 第第十一节.doc

    第十一节核心能力 感知色彩变化、模仿能力、身体运动能力教具准备 综合认知活动 颜料、大白纸音乐感知 吹喇叭音乐光盘语言节奏 柳树的图片感觉统合 软积木课前互动 1 、欢迎会员参如亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境.身体运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动1-8节 小猫穿毛衣 小汽车 我的鞋真好笑 小马跑活动过程 一、相识礼仪教学目的 l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。教学方法 l 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿。2 、请妇妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟悉感 , 感受到教师的温暖和亲切。4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。注意事项 1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。二、热身运动教学目的 l 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨路系统的发育 ,从而促进宝宝智能的发展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备 1 、至少有 6 个 4 拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。2 、教师熟记模仿操基本动作 , 能规范操作。教学方法 1 、教师 “ 今天 , 老师要请宝宝来学做新的模仿操看样学样。看哪个宝宝最能干 , 做得和老师一样好。我们也要邀请妈妈和我们一起跳。 “ 教师边念歌词边示范。2 、播放音乐 , 开始我们的模仿操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 ,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 示范〉看样学样走线环节 此环节主要是平复 -下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着好缓的音乐在线上走 1-2 圈。注意事项 1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中,应参考教学内容中提到的注意事项解释井指点给家长。2 、教师动作夸张慢点 , 让宝宝尽可能跟着教师做。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家氏 , 辰一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 小猫穿毛衣教学目的 l 、发展宝宝小手肌肉灵活性。2 、增进母子亲情。教学准备 没有穿衣服的小花猫 图片、塑封 、毛线教学步骤 l 、教师出示没有穿衣服的小花猫 图片、塑封 。2 、教师示范给小猫穿衣服的方法 用毛线在小猫身上做绕线的动作,好象给小猫穿了一件毛衣。3 、宝宝和妈妈一起给小猫 “ 穿外衣 “ 。注意事项 在教学过程中让宝宝领悟到自己的衣服自己穿。家庭延伸 平时家长在家中要教会宝宝穿衣服 , 开始教时 , 让宝宝穿慢些,不要着急.四、音乐感知小汽车教学目的 1 、感知歌曲节奏旋律。2 、训练手眼协调能力和注意力。教学准备 小汽车音乐光盘、玩具小汽车、体操环教学步骤 1 、先放录音让孩子昕昕歌曲 , 然后 , 出示玩具小汽车 , 放在地上推着玩。接着 , 家长与孩子面对面坐 , 放着音乐 , 家长把小汽车推向孩子 , 再让孩子把小汽车推向家长 ,反复玩数次。2 、宝宝手握体操环当方向盘 , 边昕歌曲边学开车。最后停下来按 2 下 , 口中说道 嘀嘀。歌曲内容 注意事项 引导宝宝在玩游戏的时候 , 感知歌曲旋律。五、语言节奏 我的鞋 , 真好笑教学目的 1 、感知儿歌节奏韵律和语言情趣。2 、激发宝宝学习语言的兴趣。教学步骤 1 、出示会叫的鞋子 , 让宝宝视觉、昕觉感知它的样子和声音。2 、可让宝宝分别穿上走一走 , 感知走起路叽叽叫的情境3 、教师示范说儿歌 , 重点突出部分 叽叽叫、喵喵叫。4 、带宝宝说儿歌。教学内容我的鞋 , 真好笑 ,走起路 , 叽叽叫 ,小猫把我当老鼠 ,跟在后面嘀咕叫。注意事项 可以加入表演的成分在学习儿歌的过程中 , 以调动课堂气氛。六、感觉统合活动 小马跑教学目的 l 、发展宝宝小跑能力和四股协调性。2 、在游戏中增进亲子关系。教学准备 布条教学方法 1 、教师请家长示范动作.2 、每个宝宝和妈妈一组一根跑马带 布条 , 从脖子后往前 , 两头分别绕过双肩向后套在身上 , 一人在后面拉着 , 手握鞭子嘴里喊 “ 得驾 “ 开始在室内自由跑 , 后面人跟着跑 ,要停可喊 “ 吁一 -“, 小马角色可互换。注意事项 绕绳子时 , 要注意向家长演示清楚 , 以免家长绕错。七、本节知识重点 l 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。 i 青宝宝休息。2 、向家长介绍 l9- 21 个月宝宝社会行为发展的特点 会对新环境的适应有一个过程 会主动开口表示自己的需要 会产生同情、难过、伤心等社会情感。3 、家庭游戏 大山洞 小山洞 见多元智慧培养采子游戏 100 例 _ 1 _2 岁 4 、告别八、评价标准

    注意事项

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