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    亲子课程教案 22个月-24个月 第第一节.doc

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    亲子课程教案 22个月-24个月 第第一节.doc

    第一节核心能力 观察能力、音乐感知、语言节奏感知教具准备 热身操环节 每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。综合认知 活动 每个宝宝可准备一托盘 , 盘中有图片、彩笔、剪刀 , 作业纸 帮小动物找自己的妈妈 音乐感知 老母鸡音乐光盘、玩具母鸡语言节奏 实物或图片西瓜感觉统合活动 气球课前互动 1 、迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动帮小动物找自己 1-4节 老母鸡 大西瓜 顶气球的妈妈 活动过程 一、相识礼仪教学目的 l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。教学准备 请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。教学方法 1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿.2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 ,在音乐声中与同伴握手,相识.3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步时熟悉感 ,感受到教师的温暖和亲切。4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。注意事项 1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点 .2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家氏模仿为宜。二、热身运动教学目的 l 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨 骼系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备 l 、每个宝宝两手各拿带柄的摇怜一个。2 、教师做健身操的示范动作。3 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。4 、教师熟记健身操 1-4 节的基本动作 , 能规范操作。5 、地面整洁干净。教学方法 1 、教师先介绍四节操的名称 ,并向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4 、做完操后 , 大家 起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 第一节操 准备运动原地踏步 , 两手前后自然摆动。第二节操 上肢运动两脚分开与肩同宽 , 两臂自然下垂。 I 拍两臂侧平举 ; 2 拍头上击掌 ; 3 拍两臂侧平举 ; 4 拍还原。5_8 拍动作同 1_4 拍。第三节操 伸展运动直立。 1 拍左臂前上举 , 右臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 2 拍右臂上举 , 左臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5-8 拍动作同 l-4拍。第四节操 扩胸运动两脚分开 , 与肩同宽。 l 拍双臂前平举 , 掌心相对 ; 2 拍两臂向两侧后振 , 掌心向前 3 拍同 1 拍 ; 4 拍还原。 5_S 拍动作同 1_4 拍。走线环节 此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1 一 2 圈。注意事项 1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家氏和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动小动物找自己的妈妈教学目的 1 、引导孩子按动物的主要特征识别动物名称 , 进一步找出动物妈妈与它的孩子。2 、发展宝宝注意力、观察力 , 初步学习归类。教学准备 作业纸、每个宝宝可准备一个托盘 , 盘中有图片、彩笔、剪刀教学步骤 1 、宝宝自取托盘里的东西。2 、每个宝宝一张图片 , 引导妈妈带宝宝观察 , 引导孩子按动物的主要特征识别动物名称 , 然后连线找到妈妈。3 、也可由妈妈分别剪下每个小动物 , 让宝宝自己摆放找妈妈。注意事项 宝宝自取托盘里的东西 , 发展自我服务能力。家庭延伸 家庭中 , 家长可以和宝宝玩套碗的游戏 , 让宝宝在操作中感知大小、顺序。四、音乐感知 老母鸡教学目的 1 、感知音乐的节奏、韵律。2 、激发宝宝对音乐活动的兴趣。教学准备 老母鸡音乐光盘、母鸡玩具歌曲内容 1 2 3| 5 3 2| 6 5 3 5| 1 2 3 | 5 6 5 6 | 3 2 1| 5 5 6||老母 鸡 ,真能 干,会捉 虫来 ,会生蛋 咕嗒 咕嗒 叫得欢, 咕咕 嗒教学步骤 1 、出示老母鸡玩具吸引宝宝注意力 , 激发宝宝学习兴趣。2 、随音乐唱 “ 老母鸡 “ 歌曲给宝宝昕。3 、引导宝宝随老师边拍手边唱歌曲。4 、可用打击乐边唱边敲节奏。5 、教师可边表演边唱 , 也可请宝宝模仿动作。第一小节 用食指指前方。第二小节 伸出胳膊竖起悔指 表示 “ 棒 “ 。第三小节 把拇、食、中三指按在一起指尖向前点两下。第四小节 两手在体后侧向内摆动两下。第五小节 白左向右转一图。第六小节 拍手。第七小节 把两手放嘴两边大声叫。注意事项 宝宝在模仿动作的时候 , 妈妈要注意指导宝宝把动作做准确。五、语言节奏 大西瓜教学目的 l 、感知西瓜圆圆从中切开变成两个大碗。2 、学说儿歌 , 感知儿歌的情趣韵律。教学步骤 l 、教师出示西瓜 , 让宝宝感知圆圆的 , 演示从中切开变成 2 块象大碗一样 , 山示实物存在困难可用图片形象感知。2 、教师示范说儿歌 , 拍打节奏。3 、妈妈带宝宝学说儿歌。4 、引导宝宝边拍打节奏地说儿歌。教学内容 大西瓜圆又圆 ,一切切成两大碗 ,你一碗 , 我一碗 ,留下空碗当小船。注意事项 教师在演示动作的时候 , 要注意动作耍夸张一些 , 引起宝宝的兴趣.六、感觉统合活动 顶气球教学目的 l 、发展宝宝动作协调性、准确性。2 、激发对体育活动的兴趣 , 发展亲子关系。教学准备 每个宝宝一个气球教学步骤 l 、每个宝宝一个气球。2 、让妈妈引导宝宝先把球抛上去 , 然后学习用头顶顶球。3 、熟练后 , 可以引导宝宝用前额顶球 , 用鼻子顶球 , 用手托球 , 用足尖轻踢等不同玩法 , 充分活动发展动作。注意事项 妈妈与宝宝一起坑 , 用自己的动作引导宝宝动作的变化。七、本节知识重点 1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请主宝休息。2 、向家长介绍 22-24 个月宝宝认知能力发展的特点 能够认识三角形、正方形 ; 喜欢拼装、拆卸 物体并从中获得乐趣 开始根据自己的喜好选择物品 对声音的反映越来越强烈 , 喜欢一遍遍地重复停一首歌、看一本书。3 、家庭游戏 无轨电 见多元智慧培养亲子游戏 100 例1-2 岁 4 、 告别八、评价标准 目标实现程度智能项目 智能标准 兴趣程度 A B C音乐欣赏 能借助打击物敲出乐曲的节奏 语言节奏 能感知西瓜圆圆从中切开变成两个大碗 身体运动 能用不同玩法玩气球

    注意事项

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