优秀报告范文：班级精细化管理实施细则正文.doc

班级精细化管理实施细则正文一、小岗位的设置与落实，唤醒小主人意识，凝聚班级合力小岗位的设置使学生“人人参与班级管理”成为了可能、落到了实处。对班级来说，小岗位能保证班级日常生活的有序开展；对学生而言，通过在小岗位上为班级服务、出力，能强化自身“我为人人，人人为我”的思想，不仅锻炼能力，增强责任意识、小主人意识，还有利于学会团结协作。小岗位就是学生成长的舞台，也是班级凝聚力建设的一项有效措施。于是，我在班里设置了两名班长（一正一负） ，六名部长（学习部长、劳动卫生部长、服务管理部长、纪律部长、生活部长、宣传部长）,当前在第 1 页 123 班级卫生靠大家，我的地盘我作主。室内卫生部长：陈中华（负责 1——7 项） 、王仔伟（负责 8——13 项）总记录各岗位人员检查情况，提供最新和免费范文模板参考 发现问题及时纠正、整理。1．门窗小卫士：xxx（管理范围：负责擦门窗同学）2．桌椅一线美负责人：xxx、每人负责所在一排（每天早晨、课间操、中午放学、上课、放学、上体育课、微机课、外教课、语音课等做到人走桌椅齐、净的标准）3．黑板美容师：xxx（管理范围：10 个负责擦黑板的同学）4．讲台管理员：xxx（管理范围：5 个负责讲台的同学并包括粉笔的供给） 。5．开关清洁员：xxx（每周一、三、五下午各擦一次）6．空调保洁员：xxx，每天检查空调的卫生情况（管理范围：5 个负责擦空调的同学）7．电视卫生员：xxx，每天早、中、晚各擦一次电视框要求擦布要干净。8．卫生角管理员：xxx（管理范围：扫地与拖地同学的卫生用具摆放及垃圾箱处理）9．物品摆放桌面保洁员：xxx（每天早上、课间、中午放学、下午第一节、下午放学、晚间放学各检查一次）10．桌洞清理员：xxx（每天课间、中午第一节课前、每天下午放学各检查一次）11．地面保洁员：xxx（打扫地面的 10 个同学，另外见到地面有纸片不捡的同学，给予扣分）12．墙面保洁员：xxx（随时注意墙面保持干净，东、南、北冲着谁，谁负责把它擦干净，讲台由保洁员负责，最全面的范文参考写作网站 另外注意教室外的墙面维护）13．书包、水杯管理员：张瑜玲，保证监督每个同学的水杯放在书包的左外口袋。书包端正，用完后拉上拉链，保证每个同学的书包不咧嘴巴。14．个人的桌椅个人负责：做到我的地盘我做主，我的桌凳我整理。室外环境部长：xxx，负责检查每天的室外值日情况并跟每天的卫生小组长说明打扫情况，提醒节能卫士注意及时开关灯，做好每天的值日记录。1．指导室外值日组长作好安排：4 把大扫帚，1 把小扫帚，1 个撮子，2 个同学捡垃圾带垃圾桶，7．文明礼仪监督员：xxx，早上站在教室门口负责检查同学们每天的洗脸、梳头、刷牙、服装、指甲等卫生情况。8．安全监督官及矛盾调节官：xxx，监督同学不带零食、玩具、及不安全的东西进课堂，否则没收；对不文明或危险动作及时劝阻；注意发现课内外不团结行为指正、调节并上报。9．好人好事，拾金不昧统计及管理员：xxx，做好记录。10．日志保管员：xx，每天收、放班级日志本并进行检查。纪律部长：xx，老师不在时要掌管好本班纪律，让同学们做到老师在与不在一样，甚至比在放得更好。并作记录。晨检员：xxx，负责早上同学们到校后晨读的纪律与晨读提醒，提醒指导同学们早上到校后快速进入读书的积极状态。课间与路队纪律：体育队长 xxx，副体育队长 xx，及晚间活动路队长 xx 由三人分前中后进行纪律监督。保证在站队时做到快、静、齐。喊口号时三个队长首先要起带头作用。生活部长：xxx 保证吃饭时无声音，无打闹，与另外两个餐桌长作好每个餐桌吃饭情况记录。一号餐桌长：xx，监督同桌人员饭食情况，不得浪费，不得说话打闹，必须等全桌人员全都吃完后由餐桌长检查合格后方可统一起立站队包括中午。二号餐桌长：xxx（同上）三号餐桌长：xxx（同上）如有一人没吃完或浪费全桌人员必须陪等吃完。饮水机管理员：xx，检查饮水机的卫生， （管理范围：5个擦饮水机的同学，另外与于明浩每天早上上课前，中午上课前，或下午放学后负责检查饮水情况，及时做好搬水工作，教室内确保有一桶预备水。 ）就餐变动汇报员：xxx，每天课间操时间或下午第三节课后及明上报记明就餐变动统计表（请假或返校，日期、早、午、晚饭要记明） ，并自己做好记录每周五的中午将结果报班主任。宣传部长：xx，遇到板报或展板活动时由张喻玲，冯文静负责板面设计，谭雨露为美术编辑，xxx 为文字搜集与编辑人员。在强化岗位责任的基础上，部门的设立，有利于促进学生之间互帮互助、友好协作关系的形成，部门小集体的责任意识也能得到强化。五、建立班级人本化管理的制度文化 1．123 生的积极性，上进心。2．学生自定班级公约，承担一定的责任光靠班主任苦口婆心的劝说，没有他们的亲身体验，规则意识是无法树立的。我们可以尝试让全班学生讨论后自定规则，然后筛选确定上墙执行。这是尊重学生的一个体现，也是对学生权利的一种尊重，并让学生在享受学习的同时也承担一定的责任。3．讨论制定班级规范，实施人本管理把制定班级规范的权利交给学生，他们在4．每次默写全对加 3 分，80——90 分以上加 2 分，70 分以上加 1 分。纪律 1．听到铃响不快速进教室，动作缓慢者扣 1 分，第二遍铃响后还没坐好，准备好学习用品的扣 2 分。2．上语文课不积极进行课前一诵的扣 2 分，态度不端正的扣 1 分，上课做姿不正扣 0.5 分，说话者扣 2 分。3．晨读时不按时晨读的扣 1 分，态度不积极的扣 1 分，迟到的扣 2 分。4．上课不认真听讲或受老师点名批评扣 1 分，领头起哄的扣 2 分，扰乱别人学习者扣 2 分。5．在路队中不按队列行走者扣 1 分，在路队中说话、打闹者扣 2 分。6． “课间操”不按时站队，让路队等候者扣 1 分，迟到扣 1 分，站队动作迟缓扣 1 分，不站队者扣 2 分，眼保健操不认真做者扣 1 分，不按时做者扣 2 分。7．不按时到校，迟到一次扣 1 分。8．到餐厅吃饭时应相互谦让，如有拥挤者，或说话者每次扣 1 分。卫生 1．学校检查每扣 1 分，扣责任人 3 分，组长及负责人扣 1 分。2．在教室内乱扔果皮，纸团，见到垃圾不捡者每人各扣1 分。3．日常值日或卫生大扫除，无故不干值日的扣 1 分。4．桌椅整理不及时，黑板不及时擦或不干净，每次扣 1分。5．室外劳动不服从组长安排者扣 1 分。6．卫生工具摆放不整齐的扣责任 1 分。7．垃圾筒不及时倒的扣 1 分。8．上早读 5 分钟以后，打扫不完卫生的扣 1 分。9．水杯，书包，物品摆放不整齐者扣 1 分，橱柜不整齐者扣责任人 1 分。文明礼仪 1．骂人、打架、说脏话者每人一次扣 2 分，两次以上扣 5 分，给别人起绰号扣 2 分。2．不洗脸，梳头者，衣装不整洁者扣 1 分，3．不说普通话者扣 1 分管理 1．负责管理人员不认真负责，玩忽职守扣2 分。2．在所负责范围扣分，扣分者每扣 1 分，扣负责人 1 分。3．打击报复量化管理人员扣 1---3 分。4．学习组长不认真负责学习的，扣 1---2 分，不服从管理者扣 1 分。5．各部长及岗位人员不及时汇报班内情况者扣 1 分。6．部门管理人员，如有循报私情，经查实扣 2 分。7．课代表不认真负责扣 5 分。日常班级管理的自主化，使班级中的绝大多数人都能成为一项工作的管理者，同时自己也是其他管理者的管理对象，形成一种人人平等，人人有责，相互牵制，相互竞争，相互促进，相互交融的良好机制。更多的学生有了自我表现、自我锻炼、自我管理、自我教育的机会，使每一个孩子都能得到全面发展，每个学生都能感受到集体的自豪，从而真正成为班级的主人。上一页[1][2][3][4]这是篇好文章，涉及到负责、班级、学生、同学、岗位、管理、每天、检查等，希望对网友有用。