语文评价的新理念教学心得.doc

语文评价的新理念教学心得语文是一门工具学科，教育的归根到底是培养学生怎样做人， 怎样做事，工具学科的语文教学的性质就更显得尤其重要，为此语 文教学的评价的思想性、情感、合作、交流、创新的渗透就应该有 综合的体现，所以我认为课堂评价应从思想性，适用性进行引导。一、善于搭建平台、让学生有表现的机会语文这门学科是无处不在，教师在课堂上引导的文章，我觉得应 把它当作是工具的范文，教师在处理教材上的字、词、句、篇、段 上就应该把一篇文章作学生以后生活中的一个缩影，一个范例来对 待，教师要善于抓住文章本身的特点，去搭建平台，让学生去表现 自己。例小学课堂中的一文，每段文章都体现了一个思想性，表现 詹天佑对工作负责，不怕吃苦，为国争气，不被洋人取笑等等，假 如拿一段文章，勘察现场这段文章后，搭建一个描写 XXX 不怕吃 苦，工作认真的语言叙述的平台，让学生的叙述，学生就有表现的 机会，也体现语文教学教是为了不教这一原则。二、要善于将思想品德教育渗透潜教育之中智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德， 比品德重要的是一个人的胸襟和抱负。 遗憾的是，现在对品德重视的人不是越来越多，而是越来越少， 对于你们谈品德教育等于不合时宜，至于说靠一个人的胸襟和抱负， 更是许多人不愿听的海外奇谈，因为与当下的考试个数无关！但作为传道授业的教师我认为语文教育中，是有没有重视思想品 德教育的评价的重要因素。发掘文章的本身思想性，我觉得比容易，但意志品德、胸襟等这 些最重要的因素不是通过教师的说教等显教育就能产生效果的，而 需要通过教育及父母的行为即潜教育化进孩子的血肉里的，因此学 生是站在教师的肩膀上的，教师能走多远，学生就能走多远，教师 能有多高，学生就能有多高。为此语文教育的思想性评价，要将品德教育，结合生活实际结合 起来，将学校中垃圾捡起来，这就是爱清洁的好思想，乱扔垃圾就 是不爱清洁，影响学校校容就该批评，我觉得这样做符合语文教育 的批判性原则。要让孩子养成大襟怀的最好方式，一方面教育及社会各界、家长 都应做好表率外，还应当让学生多读名著，多读伟人的传记，让学 生从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。 总而言之，语文教学评价，要符合语文本身的特点，做到思想性 和适用性相结合。汪昌培