• 一、判断句对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句。文言文中,判断句有以下八种形式:(1)用“者,也”来表示。例:陈胜者,阳城人也陈涉世家诸葛孔明者,卧龙也隆中对吾之妻美我者,私.
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  • 1. 信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下.
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  • 1、鲁迅(18811936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国无产阶级现代文化的奠基人。1918年5月在新青年上发表狂人日记,着名短篇小说呐喊、彷徨,散文集朝.
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  • 一、语序不当语序不当,是指句子语序错乱,造成病句。示例1:博物馆展出了几年前刚出土的文物。应改为:博物馆展出了刚出土的几年前的文物。示例2:他做了两个丈夫喜欢的菜。应改为:他做了丈夫喜欢的两个菜。示例.
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  • 一、文学常识1.沁园春雪是一首词(体裁),“沁园春”是词牌名,“雪” 是题目。选自毛泽东诗词集。作者毛泽东,字润之,诗人,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家。主要著作收入毛泽东选集毛泽.
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  • 水浒传名著知识要点+课后测试 水浒传主要人物鲁智深1.人物绰号:花和尚2.性格特点:有勇有谋、粗中有细、嫉恶如仇、杀富济贫、坚定勇敢,鲁莽直率、侠肝义胆、豁达明理。3.主要情节:拳打镇关西,大闹五台山.
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  • 01【甲】林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属;阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人 .
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  • (一)哲理诗句1、 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游游山西村)2、 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(苏轼题西林壁)3、 欲穷千里目,更上一层楼。(王之焕登鹳雀楼)4、 沉舟侧畔千帆过,并树前头.
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  • 修辞手法的运用,使诗词具有了立体感,也让各种形象更加栩栩如生,使作品具有更高的审美价值和艺术感染力。01.反语反语是指正话反说或反话正说,又称“倒反”“反说”“反辞”等,即通常所说的“说反话”,运用跟.
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  • 怎样把握一首诗的主旨六看:1、看题目 2、看作者3、看注释4、看意象5、看体现情感的词(直接的、间接的)6、看体现主旨的关键句诗歌常用的表现手法1、修辞手法:比喻、拟人、对比、衬托、夸张、用典。2、描.
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  • 1 .神要是公然去跟人作对,那是任何人都难以对付的。(荷马史诗)2 .生存还是毁灭,这是一个值得思考的问题。(哈姆雷特)3 .善良人在追求中纵然迷惘,却终将意识到有一条正途。(浮士德)4认识自己的无知.
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  • 1、冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”,再如“应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。”2、月亮对月思亲,引发离愁别绪,思乡之愁。如“举头望明月,低头思故乡。.
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  • 1. 哀哀父母,生我劬(q)劳。诗经译:可怜我的父母啊,如此劳苦的养育我。2. 天作孽,犹可违;自作孽,不可活。尚书译:上天降下的灾害还可以逃避;自己造成的罪孽可就无处可逃。3. 人而不学,其犹正墙面.
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  • 七年级上册文学常识梳理1.春的作者是朱自清,现代著名作家,诗人。字佩弦,号秋实,江苏东海人。主要作品有散文荷塘月色背影等。2.济南的冬天的作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,著名作家。代表作品有小.
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  • 七年级上册文学常识梳理1.春的作者是朱自清,现代著名作家,诗人。字佩弦,号秋实,江苏东海人。主要作品有散文荷塘月色背影等。2.济南的冬天的作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,著名作家。代表作品有小.
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  • 文学文化常识训练1对下列文化常识的判断,全都正确的一项是( )“四书”指论语春秋大学中庸。“初唐四杰”是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王“豆蔻年华”的女子比“及笄”女子的年龄大。古代造字有“六书”之说:象形.
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  • 【七年级下册】第一课 邓稼先 元勋yunxn:立大功的人(多指开创性的事业中的):开国。奠基dinj:奠定建筑物的基础:石。选聘xunpn:挑选聘用:
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  • 01记叙文六要素记叙文六要素六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。作用概括文章内容、归纳故事情节。举例(统编八上)背影内容概括:冬日的一个下午(时间),在南京火车站(地点),“我”(人物)坐.
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  • 初中语文复习资料之儒林外史主要内容概括【第1回】王冕家境贫寒,善画荷花。京官危素想见他,因不愿结交官绅,又恐受害,遂远走山东。后山东洪灾,于是回乡。奉养母亲送了终,正值元末明军起义,朱元璋取了天下,为.
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  • 一、排比、比喻1、面对着苍茫的群山,面对着无际的原野,面对着清澈的小溪,面对着芳郁的野花,面对着浅浅的草叶,我沉默,我惊叹,我欣喜,我欢乐,我无言。2、我还是爱着属于我的初三的。爱属于初三给与我的心旷.
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