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万能作文开头45段01信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，.
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积羽沉舟，群轻折轴。刘向译文：本义是羽毛虽轻，积多了也能把船压沉；东西虽轻，积攒多了也能把车轴压断。比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。畏危者安，畏亡者存。素书安礼译文：对危乱常怀戒惧，就能保持.
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100句精华1、富贵者送人以财，仁人者送人以言。史记2、能行之者未必能言，能言之者未必能行。史记3、反听之谓聪，内视之谓明，自胜之谓强。史记4、苦言药也，甘言疾也。史记5、恃德者昌，恃力者亡史记6、智.
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1判断文章体裁答：这是一篇xx。“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧。说明文、议论文、记叙文是三种文体2记叙文六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：时间地点看标志词，准确程度看.
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1“山高路远，止不住行者征程；春秋几变，篆刻鲲鹏轨迹。”古往今来，无数仁人志士从未因艰难险阻而停下前进的脚步。孔子周游列国，虽四处碰壁，却矢志不渝，终成一代宗师，其思想影响深远；玄奘西行取经，路途漫漫.
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一、填空题1.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。2朝花夕拾是一部回忆性散文 集，写于1926年，最初在莽草上发表时名为 旧事重提 。3在朝花夕拾的10篇文章中.
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注：黄色字为难写易错字，需特别关注其写法。九年级下册1.鱼我所欲也（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。（中心句）（2）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（3）由.
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方法一：化抽象为形象首先我我举个例子说明，请比较以下两个句子：1、繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。2、繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。（文出自颜文静寻人启事）.
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套路一：了解背景古诗语言精练，篇幅短小。诗人一般不可能交待写诗的目的和当时的社会背景。这就必须向老师、家长或书本求教，为理解诗意、进入意境扫清障碍。如学习梅花一诗，如果了解了这首诗是王安石变法失败后复.
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万能作文结尾25段01美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，.
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初中语文古诗词常见意象归纳意象是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。以下是初中七至九年级古诗词中常见的一些意象，以及相关诗句的例举：酒、饮酒多表达豪.
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3000对偶佳句写人记事过五关，斩六将。亲贤臣，远小人。鸿门晏，桃园盟。孙行者，祖冲之。言必信，行必果。驿寄梅花，鱼传尺素。花开山寺，咏留诗人。登高极目，览水送归。英雄气短，儿女情长。名扬四海，声震八.
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树木类柳送别、留恋、伤感；离别；故乡；飘忽不定、遣愁。垂柳万条丝，春来织别离。戴叔伦堤上柳松坚挺、傲岸、坚强、生命力。青松寒不落，碧海阔逾澄。杜甫寄刘峡州伯华使君四十韵梧桐凄凉悲伤的象征。无言独上西楼.
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100句精华1、富贵者送人以财，仁人者送人以言。史记2、能行之者未必能言，能言之者未必能行。史记3、反听之谓聪，内视之谓明，自胜之谓强。史记4、苦言药也，甘言疾也。史记5、恃德者昌，恃力者亡史记6、智.
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一、作者作品1.论语是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。论语与孟子、大学、中庸并称“四书”。共二十篇。（“五经”指的是：诗经书礼易春秋） 2.
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1.察物不精，浮光掠影，以至作文时叙述描写抽象空泛一位同学在池塘雨景中写道：“池塘的四面围着一些花草树木。树是各种各样的，一片郁郁葱葱。花也是各种各样的，五彩缤纷。”这段描写就显得有些空泛。空间有哪些.
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中考语文高频古诗词默写1.论语：阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。在生.
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01题记开头以题记式开头就是在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。如语文从我身边轻轻走过的开头.
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1.加油!运动员也摩拳擦掌，蠢蠢欲动，校运会不知不觉来临了，我们风风火火的运动员也在操场上各展其能仿佛如腾云驾雾一般。加油!加油!2.坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量，信念，拼.
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一认识作者 艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄，浙江金华人，中国现当代著名诗人。 艾青被称为“一生追求光明的作家”。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗大堰河-我.
