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  • 5.1自然地理环境的整体性测试题 一、单项选择题(共20小题,每小题3分) 1“牵一发而动全身”生动地阐述了自然环境的 规律 ( ) A整体性 B地域差异 C地带性 D非地带性 1A 2能够把自然地理环境中有机界和无机界联系起来的是( ) A地壳物质循环 B生物循环 C水循环 D大气环流 2B 通过植物的光合作用使自然地理环境中有机界和无机界联系起来。 3黄土高原千沟万壑的地表形态的形成原因是(
    积分:500 金币 / 时间:2021-07-16 / 页数:7 / 阅读:5
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  • 第一章行星地球 第四节地球的圈层结构 学习目标 1.了解划分地球内部圈层的依据地震波和不连续面。 2.概括地球的内部圈层、外部圈层的主要特点及结构特征。 课前预习 一、地球的内部圈层结构 1.地震波 (1)分类:图中A表示波,B表示波。 (2)特性 A波:传播速度,只可以在中传播。 B波:传播速度,可以在物质中传播。 (3)波速变化 在地下33千米C处(大陆部分):传播速度都明显。 在地下2 9
    积分:300 金币 / 时间:2021-07-16 / 页数:4 / 阅读:5
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  • 高考地理必背核心术语 (一)自然地理部分 1 影响温度的因素(11个) 纬度:(太阳辐射、太阳高度角):纬度越低,温度越高 地形:海拔越低,温度越高(经常用于谷地) 山脉阻挡:冬季北侧有山脉阻挡冷空气,温度高 洋流:暖流增温,寒流减温 锋面:冷锋后最冷,暖锋后最暖 下垫面:城市郊区,城市热岛效应,白天:荒地草地森林湖泊河流 (含水越多,温差越小)海陆位置:夏季陆地海洋 冬季海洋内陆 天气情况:白天
    积分:500 金币 / 时间:2021-07-16 / 页数:17 / 阅读:3
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  • 3.3水资源的合理利用测试题 一、单项选择题 淡水资源日益紧张,如果考虑现有的经济、技术能力,扣除无法取用的冰川和高山顶上的冰雪储量,理论上可以开发利用的淡水不到地球总水量的1,由此可见,尽管地球上的水是取之不尽的,但适合饮用的淡水资源则是十分有限的。回答13题。 1衡量一个国家或地区水资源丰歉程度的主要指标是() A多年平均径流总量B多年平均降水总量 C多年平均蒸发量D多年降水量与径流量之和
    积分:500 金币 / 时间:2021-07-13 / 页数:8 / 阅读:4
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  • 2.1冷热不均引起大气运动测试题 1 近地面大气的主要直接热源是 ( ) A太阳辐射 B大气辐射 C地面辐射 D大气逆辐射 解析:近地面大气的直接热源是地面辐射;近地面大气的根本热源是太阳辐射。 答案:C 2气象谚语有“露重见晴天”的说法。就此现象,下列叙述正确的是() A天空云量少,大气保温作用强 B地面辐射强,地表降温慢 C空气中水汽少,地表降温慢 D大气逆辐射弱,地表降温快 解析:晴天的夜
    积分:300 金币 / 时间:2021-07-13 / 页数:5 / 阅读:6
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  • 2013-2014学年高二上学期地理区域和区域差异第一课时教学案 课题 第一章 区域地理环境和人类活动 第一节 区域和区域差异第一课时 班级 授课(完成)时间 教师(学生) 教 学 目 标 知识与技能 正确理解区域与区域差异的含义 过程与方法 说出不同区域的自然要素和人文要素,初步掌握比较区域的差异的基本方法,增强归纳探究能力的培养 情感态度 与价值观 以我国的区域差异为例,从地图上提取信息,列
    积分:300 金币 / 时间:2021-07-13 / 页数:4 / 阅读:6
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  • 4.3河流地貌的发育测试题 一、单项选择题 河流形态万千,让人产生无限遐想,自古至今描写河流的诗句数不胜数。下图中绕旋在内蒙古草原上的河流弯曲景象,称为“蛇曲”。据此回答12题。 1造成图中河流形态的主要因素是() A褶皱起伏 B断裂下陷 C流水侵蚀 D风沙堆积 2下列诗句中能体现河流堆积地貌的是() A黄河之水天上来,奔流到海不复回。 B三山半落青天外,一水中分白鹭洲。 C孤帆远影碧空尽,唯
    积分:500 金币 / 时间:2021-07-11 / 页数:9 / 阅读:3
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  • 1.4地球的圈层结构测试题 一、选择题(下列各小题均有四个选项,其中只有一项是符合题意要求的) 1有关地震波的叙述,正确的是() A地震波是一种无线电波 B纵波传到古登堡面时完全消失 C纵波和横波传播速度在莫霍界面都明显减小 D从震源发生的地震波,纵波比横波先到达地面 【解析】地震波是机械波,纵波传播速度快,穿透力强 【答案】 D 2莫霍界面是() A上地幔和下地幔的界线 B地壳与地幔的界线 C
    积分:300 金币 / 时间:2021-07-10 / 页数:3 / 阅读:9
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  • 1.2太阳对地球的影响测试题 1下列各项中,不属于太阳辐射对地球影响的是() A为生物提供生长发育所需要的光热 B使地球上出现风云雨雪等天气现象 C为人类提供生产和生活能源 D造成火山、地震等自然灾害 【解析】选D前三者均是太阳辐射对地球产生的影响,火山、地震是地球内部能量的释放形式。 2维持地表温度,促进地球上大气、水、生物活动和变化的主要动力是() A重力势能 B生物能 C太阳辐射能 D风能
    积分:300 金币 / 时间:2021-07-08 / 页数:3 / 阅读:4
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  • 2013-2014学年高二上学期地理中国江苏省工业化和城市化的探索第一课时教学案 教 学 目标 知识与技能 (1) 了解城市化含义,工业化与城市化的关系 (2) (2)了解江苏省的自然地理概况和工业发展水平 过程与方法 了解中国东部发达地区工业化和城市化进程中出现的主要问题 情感态度 与价值观 形成关于城市化与工业化的正确观点 重点 难点 1. 重点:工业化和城市化 2. 难点:江苏省
    积分:300 金币 / 时间:2021-07-08 / 页数:4 / 阅读:3
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  • 第二章地球上的大气 第二节气压带和风带 学习目标 1.掌握大气环流的概念及气压带、风带的形成与分布规律;掌握气压带和风带的季节移动规律。 2.运用海陆热力差异原理,解释北半球冬、夏季气压中心的形成和分布。 3.解释气压带和风带以及季风对气候的影响。 4.灵活运用气候的相关知识分析具体的案例。 5.通过案例分析法的运用,引导学生将所学知识与现实生活相结合,培养学生联系实际分析问题、解决问题的能力。
    积分:500 金币 / 时间:2021-07-08 / 页数:12 / 阅读:2
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  • 1.3地球的运动测试题 一、选择题(下列各小题均有四个选项,其中只有一项是符合题意要求的) 北京时间2010年10月1日18时59分57秒,“嫦娥二号”探月卫星成功发射,位于太平洋上的远望五号测量船(约150E)对其进行同步监测。据此完成13题。 1“嫦娥二号”所处的天体系统中,级别最低的是( ) A地月系 B太阳系 C银河系 D总星系 2卫星发射时,远望五号测量船所在地的地方时为( ) A1
    积分:500 金币 / 时间:2021-07-08 / 页数:9 / 阅读:1
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  • 2013-2014学年高二上学期地理区域和区域差异第二课时教学案 班级 授课(完成)时间 教师(学生) 教 学 目 标 知识与技能 以我国的区域差异为例,从地图上提取信息,列出中国三大自然区人类活动的区域差异,探讨区内整体性特征和区际差异的形成原因,树立人地协调的观念 过程与方法 掌握分析区域自然差异的基本方法 情感态度 与价值观 了解东部季风区南方和北方的差异,体会人地关系协调统一。增强因地
    积分:300 金币 / 时间:2021-07-08 / 页数:4 / 阅读:3
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  • 第五章自然地理环境的整体性与差异性 第一节自然地理环境的整体性 学习目标 1.理解自然地理要素间物质与能量交换的关系及途径。 2.理解自然地理环境生产功能、平衡功能产生的原因和过程。 3.理解自然地理环境演化的统一性,使学生树立普遍联系的观点,在利用和改造自然中要充分考虑各地理要素的关系,避免牵一发而动全身。 4.通过对比分析,提高观察、分析和概括能力,增强地理素养。 5.通过案例分析,将所学知
    积分:300 金币 / 时间:2021-07-07 / 页数:5 / 阅读:2
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  • 第三章地球上的水 第二节大规模的海水运动 学习目标 1.了解洋流的概念,能够结合等温线分布图判断洋流性质,并掌握洋流的分布规律。 2.掌握洋流对气候、海洋生物以及航海、海洋污染等的影响。 3.通过对比分析,提高观察、分析和概括能力,增强地理素养。 4.通过案例分析,将所学知识与现实生活相结合,提高联系实际分析和解决问题的能力。 5.通过自主学习、合作探究,获得解决问题的方法,树立正确的环境观和资
    积分:300 金币 / 时间:2021-07-07 / 页数:5 / 阅读:3
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  • 高中地理气候专题详解 一、热带雨林气候 1、判断依据: 第一步,根据最冷月、最热月判断南北半球 若最冷月为1月、最热月7月,则该地处在北半球; 若最冷月为7月、最热月1月,则该地处在南半球。 第二步,确定最冷月的温度值范围,即15 第三步,判断降水的季节分配类型,年雨型(2000) 2、位置: 纬度位置:大致在南北纬10度之间 海陆位置:主要分布在非洲的刚果盆地,南美的亚马孙流域,亚洲印度尼西亚
    积分:500 金币 / 时间:2021-07-07 / 页数:6 / 阅读:3
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  • 2013-2014学年高二上学期地理人类活动队区域地理环境的影响教学案 课题 人类活动对区域地理环境的影响 班级 授课(完成)时间 教师(学生) 教 学 目 标 知识与技能 能够辩证的分析人类活动对区域地理环境的积极和消极影响。 过程与方法 从对自然资源的开发利用的角度,通过具体案例理解人类对区域地理环境的影响。 情感态度 与价值观 理解产业专业过程中人类对区域地理环境的影响,“以珠江三角洲的产
    积分:300 金币 / 时间:2021-07-07 / 页数:4 / 阅读:1
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  • 1.1宇宙中的地球测试题 一、选择题 1图1“天体系统层次示意图”中,各序号所代表的含义正确的是 () 图1 A地月系 B银河系 C太阳系 D河外星系 解析:考核正确认识天体系统的级别,答案选C 2目前人类可以观察到的最高级别天体系统是 () A总星系 B银河系 C太阳系D地月系 解析:考核天体系统级别的高低,答案选A 3下列天体系统中,最低的一级是:( ) A总星系 B太阳系 C河外星系D银河
    积分:300 金币 / 时间:2021-07-01 / 页数:3 / 阅读:1
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  • 第二章地球上的大气 第三节常见天气系统 学习目标 1.知识与技能 (1)了解气团和锋的概念与分类;能判断出冷锋和暖锋。 (2)理解锋面系统、低压系统、高压系统的特点。 (3)理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点以及规律性。 2.过程与方法 (1)学会阅读和简单分析天气图,解释天气变化的原因。 (2)通过读图对比分析冷锋和暖锋过境前、过境时、过境后可能出现的天气状况。 3.情感、态度与价值观
    积分:300 金币 / 时间:2021-07-01 / 页数:4 / 阅读:1
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  • 5.2自然地理环境的差异性测试题 一、选择题(每小题3分,共20小题,共60分) 读下面的“中国部分区域图”及下列描写地理景观、地理规律的佳句,回答12题。 1“五原春色归来迟,二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日,正是长安(今西安附近)花落时”,诗歌中描述的现象( ) A反映了由赤道到两极的地域分异规律 B是由两地的水分差异造成的 C是由流经两地的河流流量不同造成的 D是一种非地带性现象 2“羌笛
    积分:500 金币 / 时间:2021-07-01 / 页数:7 / 阅读:0
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