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  • 读匆匆有感人教课标本六年级下册 春风徐徐,阳光明媚。大地万物仿佛因为春姑娘的到来而重焕勃勃生机。窗外,风儿与树叶玩捉迷藏的游戏,调皮活泼的风儿把树叶弄得沙沙作响,渐渐地,风儿玩累了,便呆在一旁看大树们是如何向春姑娘感谢她为它们换上新装的;而窗内,我则在阅读匆匆一课。 匆匆是朱自清先生的一篇佳作。它表现了朱自清先生度过了八千多个日日夜夜,回头一看,发现自己竟没有留下一点点足以自慰的成就,不禁感叹
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  • 请求读后感浙教版六年级下册语文 请求这篇文章叙述了渴望挣脱妈妈的保护的愿望。充分体现了想独自去尝试各种事情的希望。使我有很大的启发。 “妈妈,请放开你春天一样温暖的手。”说的多好啊!妈妈是那么爱我们,她的那双手多少次令我们温暖,不正像那美丽暖和的春天吗?那个夜晚,我坐在桌前,正解着一道数奥题,那是我要做的最后一道题了。可是,题目太复杂了,我左思又想,却仍找不到解题的方法,甚至连一点思路都没有,
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  • 语文版:二年级上册语文教材分析语文S版二年级上册语文 一教材编排及内容 全册共有课文33篇(包括阅读课文2篇),识字3篇。比一年级下册课文增加3篇,识字减少3篇。按专题将课文及识字整合为8个单元,识字不再另组单元。这样编排是因为经过一年的学习,学生具有一定识字能力了,所以主要随课文识字。 课文每单元4课(只有第6单元多一课孟母断织劝学(剧本),所以是5课),比二册每单元少一篇课文,因为课文篇幅
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  • 语文版第11册第二主题单元教学设计语文A版六年级上册语文 单元文化主题确定缘由及教材简析 本单元组合以“观景”为主题,选入课文四篇。其中精读课文古诗两首骑马上天山;略读课文威尼斯之夜,选读课文埃及金字塔见闻,再就是语文乐园二。课文内容古富,体裁多样,有诗歌,有散文,有说明文,但篇篇情感饱满。 本组课文为我们展开了一幅幅或美丽或神奇的画卷。学生可以从文字的描绘中欣赏祖国美景、游览世界名胜,自然生
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  • 语文天地十教案,北师大版语文四年级上册北师大版四年级上册 语文天地 第一课时 一、导入新课: 这节课文我们一起来学习语文天地。 二、讲授新课: (一)进行形近生字的比较,组词练习。 1、出示投影片 从丛 评坪 静净 搏博 2、想一想:观察这每一组生字你发现了什么? 3、老师进行巡视了解情况。 4、要求学生回答问题时要完整。 5、这些生字形状和发音差不多,那么我们怎么来区分他们呢? 6、引导学生
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  • 语文S版:西风胡杨教学设计语文S版五年级上册语文 课前准备 1、布置学生利用课余时间上收集胡杨、塔里木、罗布泊、楼兰、西域等有关资料。 2、按课后思考题以及“指南针”的要求,指导学生预习课文。 教具准备:课件或挂图 教学时间:2课时 教学过程 第一课时 一、板书课题,导入新课。 让学生观看胡杨的图片(录像),结合自己收集到的资料,谈谈胡杨有什么特点。 二、读课文,解决生字词。 1、自由朗读课文
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  • 语文S版:球王贝利教学设计语文S版四年级上册语文 教学时间:一课时 教学准备:课件 教学过程: (一)看录像导入 (播放一段贝利在进行足球比赛的资料片)小球迷们仔细看,谁是有“球王”称号的贝利?看他那娴熟的技艺,精湛的脚法,真令人拍手叫绝,你们知道贝利是怎样成为“一代球王”的吗?今天我们就来学习一篇课文,名字叫球王贝利,看看贝利的成长经历使你受到什么启发? (二)初读课文 1自由读课文,边读边
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  • 语文S版:漫画天地教学设计冀教版三年级上册语文 教学准备:搜集有关张乐平、丰子恺漫画的资料,准备自己喜欢的漫画书。 教学过程: 师:同学们,在第六单元中我们学习了许多名篇佳作,我们都很喜欢读,其实还有一种书也很值得我们去阅读,那就是漫画。 一、激趣导入,阅读漫画 1、师生重温三毛流浪记中的有得有失。 师:仔细读读漫画,说说读懂了什么?从漫画中得到什么启示?(全班交流) 师:你们喜欢读漫画吗?为
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  • 语文S版:晏子劝齐王教学设计语文S版二年级下册语文 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、兴趣引入: 1、出示晏子图片,你们知道他是谁吗? 他名叫晏婴,是春秋后期齐国的国相,著名的政治家和外交家。他爱国忧民,敢于说真话,在诸候和百姓中享有极高的声誉。 2、今天我们就学习发生在晏子和齐王之间的一个故事。板书课题。指导“劝”的写法。齐读。 二、初读课文,认识生字词。 1、请同学们自由朗读这篇课文,
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  • 语文S版:平分生命教学设计北师大版三年级下册 l血液 抽血 颤抖 惟一 渗出 一瞬间 挽起 (1)自由读生词 (2)开火车读生词 (3)齐读生词 2、学生质疑 三、学习课文 1、指名读课文,思考:男孩子给你留下了怎样的印象? 2、默读课文,画出表现男孩勇敢的句子,想想为什么? 3、小组讨论。 4、集体交流,引导学生找出描写男孩神态、动作、语言的,体会男孩的勇敢,感受兄妹深情。 (1)抽血时,男
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  • 语文S版:坚定的锡兵教学设计语文S版五年级上册语文 教学过程: (一)导入: 同学们,今天我们再学习一篇安徒生的童话坚定的锡兵。 (二)新课: 1链接安徒生: 你读过哪些安徒生的童话?对他有什么了解? 2新课: 检查预习情况: 抽读卡片:铸成、宫殿、弱不禁风、旋涡、狭小 围绕“坚定”,品读课文。 a整体把握,提出问题: 题目是坚定的锡兵,是一篇写人的文章,写的是谁?突出写他的什么?(坚定) 坚
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  • 语文S版:十二月歌教学设计语文S版一年级上册语文 课前准备: 教学挂图,生字,词语,卡片。布置学生回家问问家长,我国民间有哪些传统节日。这些传统节目有什么特点。 教学过程: 一、启发谈话,引入新课。 同学们,你们知道一年有多少个月吗?今天我们学习十二月歌,你们会从中学到很多知识的。 二、出示课题,齐读课题。 三、初读课文。 1、要求学生利用拼音读准字音,读通课文。 2、读完课文,你从课文中了解
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  • 语文S版:共同的家教学设计语文S版一年级上册语文 教学目标: 1学会5个生字。认识6个字。 2理解课文内容。朗读课文。背诵课文。 3练习用“( )是( )的家”的句式说话。 4初步懂得应该爱护人和动物、植物的生存环境。 教学重点:理解课文内容,朗读、背诵课文。 教学难点:用“( )是( )的家”的句式说话。 教具准备:自制电脑课件 教学时间:二课时 第一课时 教学目标: 1、理解课文内容。朗读
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  • 语文S版:一只贝教学设计西师大版五年级上册语文 教学媒体:多媒体络课室 教学时间:2课时 教学过程: 一、情景渲染,导入新课。 出示视频:(海潮汹涌,贝壳涌上沙滩) 画外音:这节课黄老师要带大家来到大海边,欣赏美丽的海景,倾听悦耳的潮声。让我们在欣赏这些色彩斑斓的贝壳的同时,也来认识一只独特的贝。今天,我们就来学习第30课一只贝齐读课题。 (教学前,我针对二年级学生具有有意注意极易涣散,理性思
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  • 语文S版四下:走进丽江教案语文S版四年级下册语文 教学目标 1、认识“朴、峻”等7个生字,会写“雄、朴、旬”等10个生字。 2、理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观,体会过渡句在文中承上启下的作用 3、有感情地朗读课文,体会丽江的“神奇而美丽”。 。 (宋体,五号1.5倍行距) 2、有感情朗读课文。教学目标: 1、体会丽江的“神奇而美丽”,从而产生爱国的情感。 2、体会过渡句在文中承上启下的
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  • 语文s版五年级下册:第六单元教案语文S版五年级下册语文 本单元由五篇课文和“语文百花园六”组成。五篇课文中,少年闺士凡卡孔明借箭是精读课文,战风车童年乐趣是略读课文。 这是一组反映中外优秀文化的课文,篇篇都是世界级文学大师的经典作品。 少年闰土节选自我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生的故乡,刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。 凡卡是俄国批判现实主义作家契诃夫的著
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  • 语文S版五年级下册:刘三姐教案语文S版五年级下册语文 教学目标 1、会认“喉”等六个字。 2、理解课文内容,知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。 认识和学会本课生字新词,积累“激情四溢”等词语。 3、有感情地朗读课文。 教学重点 默读课文,理解课文内容,知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。 教学难点 了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡,丧魂落魄,而乡亲们听了却扬眉吐气
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  • 语文S版二年级下:有趣的作业教学设计鄂教版一年级下册语文 1、认读11个生字,会写7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,大致了解课文内容。 3、了解同学们交的作业,交流自己的看法。 4、用“有有还有”说一句话。 二、教学重点难点: 1、认读生字,会写“我会写”中的生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、大致了解课文内容。 三、教学时间 两课时 四、教学过程: 第一课时 一、导入 1、板
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  • 语文S版二年级下:快乐的节日教学设计人教课标本一年级下册 1、认识7个生字,会写7个字。 2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵;能随着优美的曲调歌唱。 3、感受自己生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿望。 二、教学重点 1、认读本课生字。会写本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 三、教学难点 会写本课生字,正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 四、教学准备 1、生字卡
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  • 语文S版二年级下册:笋芽儿教案人教课标本二年级下册 教学目标: 1、会认13个生字,会写7个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解笋芽儿从害怕到勇敢的生长过程。 3、教育学生不怕困难, 奋发向上的精神。 教学准备: 插图、小黑板;实物:笋芽 教学时间:2课时 教学过程: 第一课时 一、观察实物、插图,激发兴趣。 师:(出示实物)这是什么?(板书课题)说说“笋芽儿”是什么样的?(生观察后说
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