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  • 考点 1、小学数学课程标准1.课程性质义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有基础性、普及性和发展性。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能;培养学生的抽象思维和推理能力;培养学生的创新意识和实践能力;促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。义务教育的数学课程能为学生未来生活、
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  • 2014小学综合素质:第一章考题猜想2014教师资格小学综合素质 考题猜想第一章 职业理念一、单项选择题 1现在体育界在国际比赛中得了金牌,奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明教师的劳动具有( ) 。A未来性B滞后性C连续性D广延性2素质教育是促进( )的教育。A个性发展B
    积分:100 金币 / 时间:2018-08-24 / 页数:32 / 阅读:60
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  • 2014教师资格 小学综合素质 标准预测试卷及答案(4)一、单项选择题1、 中华人民共和国义务教育法规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当( )。A予以批评教育 B予以劝退 C勒令退学 D予以开除 2、实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年( )。
    积分:100 金币 / 时间:2018-08-24 / 页数:12 / 阅读:71
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  • 2014教师资格小学综合素质 考题猜想第四章 文化素养一、单项选择题1东汉时,改进造纸术,使纸张成为重要书写材料的是( ) 。A蔡伦B张仲景C华佗D祖冲之2世界上现存最早的有明确时间记载的雕版印刷品是唐代印刷的( ) ,A 大唐西域记B 丹经C 金刚
    积分:100 金币 / 时间:2018-08-24 / 页数:18 / 阅读:75
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  • 考点 1、小学教学的任务考点预测简答题:简述小学教学的任务。考点归纳小学教学的任务:(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能(首要任务);(2)发展学生智力,培养学生的创造能力;(3)增强学生体力,提高学生的健康水平;(4)培养学生高尚的审美情趣,养成良好的思想品德,形成科学的世界观;(5
    积分:100 金币 / 时间:2018-08-24 / 页数:1 / 阅读:57
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  • 2014年教师资格 小学教育教学知识与能力 高频考点预测归纳模块4 学科知识考点一 小学语文课程标准1课程性质与地位 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重
    积分:100 金币 / 时间:2018-08-24 / 页数:3 / 阅读:58
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  • 教学评价:是根据一定的客观标准对教学过程和教学结果所进行的价值判断。教学评价是教学工作的一个重要环节,其基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。种类:(1)根据评价在教学过程中的作用,可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。(2)根据评价对象,可分为教师教学评价和学生学习评价。(3)根据评
    积分:100 金币 / 时间:2018-08-24 / 页数:2 / 阅读:72
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  • 2014教师资格 小学综合素质 标准预测试卷及答案(2)一、单项选择题1、我国全面发展教育的组成部分是( )。A德育、智育、体育、美育和心理健康教育 B学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育C德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D普通教育、职业教育、正规教育、社会教育、家
    积分:100 金币 / 时间:2018-08-24 / 页数:8 / 阅读:58
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  • 一、单项选择题 11776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是( )。 A赫尔巴特 B夸美纽斯 C康德 D裴斯泰洛齐 2据记载,我国的小学产生于( )。 A殷周时代 B秦代 C汉代 D宋代 3心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特( )年在莱比锡大学建立了世界上第一个
    积分:100 金币 / 时间:2018-08-24 / 页数:4 / 阅读:59
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  • 2014年教师资格 小学教育教学知识与能力 高频考点预测归纳模块7 教学评价考点一 小学教学评价的类型考点归纳 “矮子里找高个” “水涨船高”是一种( )。 A相对性评价 B绝对性评价 C定性评价 D定量评价 答案:A 考点归纳考点二 教学评价的方法考点预测 成长
    积分:100 金币 / 时间:2018-08-24 / 页数:3 / 阅读:79
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  • 2014年教师资格 小学教育教学知识与能力高频考点预测归纳模块2 学生指导考点一 影响个体身心发展的主要观点考点预测在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是( )。A洛克B孟子C庄子D斯宾塞答案:A考点归纳 2014-2-28 12:38 上传下载附件 (110.1
    积分:100 金币 / 时间:2018-08-24 / 页数:15 / 阅读:60
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  • 2014教师资格小学综合素质 考题猜想第五章 基本能力材料分析题1阅读下面材料,回答问题。人生麦茬地张炜一个从无垠的原野上走来的人生,忘得掉炎炎夏日里那一片接一片的银亮麦茬、像电光一样闪烁的麦茬吗?土地焦干烫人,没有一丝水汽,如果有人划一支火柴,麦茬就会一直燃烧到天边。土地烘烤出人的汗水,给
    积分:100 金币 / 时间:2018-08-24 / 页数:25 / 阅读:42
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  • 考点 1、教案的具体内容具体内容包括十二项:(1)课题(说明本课名称);(2)教学目的(或称教学要求、教学目标,说明本课所要完成的教学任务);(3)课时(说明属第几课时);(4)课型(说明属新授课,还是复习课);(5)板书设计(说明上课时准备写在黑板上盼内容);(6)教具(或称教具准备,说明辅
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  • 1、单项选择题 1、下列对国家中长期教育改革和发展规划纲要的指导思想说法错误的是( )。A把教育摆在优先发展的战略地位B高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观C实施科教兴国战略和人才强国战略,优先发展教育,完善中国特色社会主义现代教
    积分:100 金币 / 时间:2018-08-24 / 页数:14 / 阅读:32
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  • 2014年教师资格 小学教育教学知识与能力 高频考点预测归纳模块6 教学实施考点一 教学与智育之间的关系考点预测 正确反映教学与智育之间关系的命题是( )。 A教学是智育的唯一途径 B智育是教学的唯一任务 C教学是智育的主要途径 D智育是教学的次要任务 答案:C 考
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  • 考点 1、教育目的的概念考点预测国家把受教育者培养成为什么样的人才的总要求,就是( )。A.教学目的B.教育目的C.培养目标D.教学目标答案:B考点归纳狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求,是国家为培养人才而确定的质量规格和标准,它是根据一定社会的政治、经济、生产、文化
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  • 2014教师资格 小学综合素质 标准预测试卷及答案(3)一、单项选择题1 “以身立教” 、 “为人师表”体现了教师劳动的( )特点。A示范性 B复杂性 C创造性 D专业性2第多斯惠曾说, “教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。 ”这说明教师
    积分:100 金币 / 时间:2018-08-24 / 页数:10 / 阅读:37
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  • 2014年教师资格 小学教育教学知识与能力 高频考点预测归纳模块3 班级管理考点一 班级的发展考点预测 正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家( )。 A埃拉斯莫斯 B夸美纽斯 C马卡连柯 D杜威 答案:A 考点归纳 “班级”一词正式使用:率先正式使用“
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  • 良好的师生关系国家的发展,民族的振兴,离不开人才,人才的培养在于教育,而教育的成效如何在一定程度上又取决于师生关系,良好的师生关系是搞好教育工作的基础。处于青少年时期的学生生理和心理的发育,由于表现欲与情绪控制力的水平发展不平衡,往往会出现迷惘、困惑、冲动这就是心理学上所称的“心理断奶期”,建
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  • 一、单项选择题 1、中华人民共和国义务教育法规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当( )。A予以批评教育 B予以劝退 C勒令退学 D予以开除 2、实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年( )。 A单独设班 B随班就读 C混合编班 D均分到班 3
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