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    亲子课程教案 2.5岁-3岁 第四节.doc

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    亲子课程教案 2.5岁-3岁 第四节.doc

    第四节核心能力 空间能力、音乐表现能力、动作协调能力活动教学准备 酸奶瓶制成的小 “ 哑铃 “ 若干 “ 画个娃娃 “ 作业纸 , 彩色笔若干 ;音乐光盘 贴着小兔、小猫、小狗头部图片的游泳圈 用布缝制的萝卜、小鱼和骨头 沙包若干。活动过程 一、相识礼仪1 、教师唱 歌欢迎每个小朋友 .每一遍问候一个小朋友 , 要每个孩子都问候到 , 全体宝宝在愉快的气氛中开始今天的活动。2 、周小贴画的奖励吸引孩子自我介绍。今天介绍的教学重点 我叫 xx, 她是我的妈妈。二、热身运动本节课开始 , 可以根据孩子的能力学习简单的器械操。 推荐瓶操 , 瓶子可以用空的酸奶瓶 , 装1-2的米或沙子 , 密封好 , 因为摇晃起来有声音 , 宝宝愿意玩 走线 延续上一个热身运动环节 , 宝宝和妈妈手里各拿着两个酸奶瓶练习走线,教师可以引导他们练习举的动作 , 抱的动作 , 跟着音乐走 , 最后一个一个将器械放到指定地点,培养宝宝的规则意识。三、综合认知活动一一手心和手背教学目的 l 、能正确地出示手心和手背 , 同时认识身体的其他部位。2 、练习正确握笔的方法 , 体验绘画的乐趣。教学准备 酸奶瓶制成的小 “ 哑铃 “ 若干 “ 画个娃娃 “ 作业纸 , 彩色笔若干教学步骤l 、教师出示双手 这是什么 手 ,这是手心,下面是手背.教师再把手翻过来.现在上面是手背 , 下面是手心。请宝宝伸出双手心和手背都在哪里。 “2 、手心手背歌 教师边念歌词边做动作 . “ 手心、手背 , 伸出手心来 背来 “ 。教师重复说两边 , 然后消唱歌曲 , 带宝宝听老师唱并跟着做动作 ,变化来伸手心和手背。手心手背手心、手背 , 手心、手背 , 伸出手心来。手心、手背 , 手心、手背 , 伸出手背来。3 、学儿歌做动作重复三遍儿歌,边慢慢说边带宝宝做动作,做的正确的宝宝教师耍及时提出表扬和鼓励。儿歌 动作一双小手 , 十个指头 伸出双手 , 抓一抓。手心向前 , 手背向后 手掌竖起 , 手心向外 , 手背向里。手心向上 , 手背向上 双手手心向上。手心向下 , 手背向上。 双手手背向上。4 、作业画个娃娃 每个宝宝一张作业纸 , 一支笔。请家 L 引导宝宝认识娃娃的头、身体、胳膊、手、脚、腿。然后请纸宝宝自己动笔连点成线 , 画出娃娃。四、感知身体歌一一小手爬呀爬教学目的 通过边玩边唱、动作的移动感受音高、感知音乐节奏。教学准备 小手爬呀爬音乐光盘教学步骤 1 、先欣赏录音歌曲。教师做示范 , 请宝宝观察。2 、随音乐光盘宝宝做动作 就手放腿上 , 随音乐双手经胸前爬向头顶 , 再从头顶爬下 。3 、变换游戏 启发宝宝与家长还可以爬到其它地方 , 如肩膀、眼睛等。歌曲内容 小手爬呀爬五、感统活动喂喂小动物教学目的 练习投掷动作 , 发展肩部儿双臂肌肉 , 提高宝宝的本体感和动作企划能力。教学准备 贴着小兔、小猫、小狗头部图片的游泳圈 ;用布缝制的萝卜、小鱼和骨头 沙包若干。教学步骤 1 、对应小动物和它们爱吃的食物 , 如小兔爱吃萝卡 , 小猫爱吃小鱼 , 小狗爱吃骨头。培养宝宝认知能力和对应能力。2 、请每个家长拿一个游泳固站成一排 , 将游泳固坚直举起。宝宝选择每个小动物爱吃的食品 ,跑到相应的小动物游泳圈面前 , 将食物从圈中投过。看谁投的又对又准 , 老师可以边观察边对做的好的宝宝提出表扬。3 、家长将游泳围平放在地上,宝宝拿着沙包进行投准练习家长可以根据宝宝投的位置适当调整距离。4 、放松活动 游戏后请宝宝躺在游泳圈里 , 随意划动手臂模仿游泳,实际是在做放松手臂的练习 , 家长可以适当地按摩宝宝的手臂。六、本节知识重点l 、请宝宝暂时休息一下,教师向家长介绍本节课知识重点 , 并布置家庭游戏.2 、本节课知识重点 ; 2_2. 5 岁的宝宝空间智能发展的特点 对线条.形状有了新的认识,特别会画螺旋线 能够在纸上画出简单的形状 , 最早画出的是圆圈和和长方形,视觉观察与认知能力发展迅速 , 不但能够辨认简单的颜色和形状 , 还开始对立体产生概念。3 、家庭游戏 看看少了什么一一学说完整的句子 “xxx 不见了 “; 发展观察力、记忆力。七、评价标准 目标实现程度智能项目 智能标准 兴趣程度 A B C语言智能 能清晰地说出并分辨出“手心、手背“ 空间智能 喜欢用笔来连画娃娃图,握笔姿势正确。 音乐旋律 感受乐曲的节奏和i内容,遵守音乐游戏规则。 身体运动 会举手过肩做投掷动作,动作协调准确。

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