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    亲子课程教案 2岁 -2.5岁 第三节.doc

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    亲子课程教案 2岁 -2.5岁 第三节.doc

    第三节核心能力 观察能力、探索能力、表现能力教学准备 综合认知 每个宝宝一大包脱脂棉 ; 一个装冰水的瓶子 , 剪刀 , 透明胶条 , 2-3 米蓝色塑料布一块;手指偶 老鼠、鸭子、小猫、小鸡 ; 小皮球 音乐感知 音乐带 棉花糖 感统运动 按摩球。活动过程一、相识礼仪1 、请 1-2 个勇敢的小朋友向大家介绍一下自己的名字 , 鼓励幼儿大胆的在众人面前讲话 .2 、听英文歌曲 hello_ 在 04 秋贝班光盘里 , 教师清唱 , 速度要慢一点 , 尤其是在说名字的时候 , 教师要微笑着面对你问候的小朋友 , 结合汉语进行解释。二、热身运动教学目的 开发宝宝的身体运动潜能 , 激发运动的兴趣和积极性 , 发展大肢体动作的协调性 , 同时家庭的共同参与 , 增进亲情交流与互动 , 有利于孩子情感发展。教学方法 在有节奏的音乐声中 , 宝宝、妈妈一起随教师跳韵律操 , 鼓励幼儿自己动起来 , 宝宝可以和妈妈面对面做 , 也可以妈妈一组 , 宝宝一组 , 锻炼宝宝和妈妈的暂时分离.三、综合认知活动走线 宝宝和妈妈在轻柔音乐的的伴奏下走线 , 教师可以随机的一个一个家庭叫上来 , 让宝宝体验人多和少。也可以进行和许多的随机教学。综合认知活动 雪白的棉花教学目的 1 、认识棉花的特征和用途 , 感知棉花的温暖和柔软。 2 、了解与棉花相似的云朵。教学准备 每个宝宝一大包脱脂棉 一个装冰水的瓶子 , 剪刀 , 透明胶条,2-3米蓝色塑料布一块;手指偶 老鼠、鸭子、小猫、小鸡 ; 小皮球 教学步骤 1 、认识棉花 每个宝宝一大袋打开的脱脂棉 , 请宝宝说说棉花的颜色 , 还有什么是自色的把脸贴在上面蹭蹭 , 感觉一下柔软。教师拿出一个装陈水的瓶子让宝宝摸 , 之后隔着棉花摸摸2 、用手指偶讲故事 一只小老鼠看到了一大团白色的东西 ,“ 这是什么呀 哦 , 原来是棉花 “小老鼠高兴地抱起棉花 , 呀 , 棉花好软好暖和呀 “ 我要用棉花做什么呢 哦 , 我可以做被子 “ 。小老鼠拿起棉花就回家了。小鸭子看见它说 “ 鼠小弟 , 把你的棉花给我一点做衣服吧 不给不给 “; 小花猫看见了说 “ 鼠小弟 , 把你的棉花给我一点做枕头吧 ““ 不给不给 “ 。这时一阵风吹来了 , 棉花被吹上了天 , 变成了云朵 , 小老鼠什么都没有了。小鸭子、小猫和小鸡一起把棉花云朵追了回来送给了小老鼠 , 小老鼠羞红了脸 , 不好意思地说 “ 我们一起用棉花做被子、枕头和衣服吧3 、粘云朵 在地上铺一张 2-3 米的蓝色塑料布 , 给每个宝宝发一个剪刀和透明胶条 , 宝宝和妈妈一起将棉花改变形状用胶条粘在塑料布上 , 把棉花变成云朵。4 、游戏 妈妈们将塑料布神起来 像拿彩虹伞一样 , 棉花冲下 , 给宝宝几个小皮球让宝宝在下面自由地跑 , 跑一会儿要躺在 “ 草地 “ 上休息一下 , 看看天上的白云。5 、大家一起将蓝天白云粘在墙上。注意事项1 、装冰水的瓶子准备一个就可以了 , 让宝宝分别来感受一下就可以。2 、讲故事环节教师也可以制作一个背景 , 做个小舞台 , 然后配合指偶讲故事。也可以让宝宝来扮演一个角色来表演这个故事。通过不同的形式来挖据游戏的方法和意义。3 、使用剪刀时提醒家长注意安全。四、音乐感知 我是棉花糖教学目的 1 、感知 2/4 拍音乐的情绪能随音乐用肢体动作表现棉花糖的形态.2 、了解棉花糖的质感 , 味道 , 丰富宝宝的感官体验。教学准备 音乐带我是棉花糖; 棉花糖 教学方法 1 、给每个宝宝一块棉花糖 , 让宝宝捏一捏、压一压 , 感受一下棉花糖和棉花的相同点 , 都是软软的。2 、第一段 1-2 小节 宝宝手拿棉花糖左右摇动身体 ,一拍一下;3小节,用手拍自己的胸部 ; 4 小节 , 举起手中的棉花糖 ; 5 飞小节 , 转动身体 ,7-8小节,转动停止,摆出小兔的造型第二段 C6 小节同第二段 ., 7-8 小节 , 转动停止 , 摆出小熊的造型.3 、表现棉花糖 熟悉歌曲旋律后用其他事物的名称替换,小兔,小熊,在歌曲结束处一起说”呼一一变 “, 用肢体动作表现各种造型。4 、引导宝宝根据老师要求做动作 如棉花糖变大了 ,变小了,两块棉花糖粘在一起了,棉花糖融化了等等。教学内容 我是棉花糖五、感统活动 滚滚小球教学目的 通过按摩球剌激宝宝身体各部位 , 强化宝宝的触觉神经及辨识能力。教学准备 每个宝宝一个小的按摩球。教学方法 1 、宝宝是一座小山 , 妈妈要把小球从山上滚过。* 2 、滚小球 宝宝变换姿势 , 坐着、站着、躺着、趴着 , 妈妈用小球从宝宝身上滚过。3 、教师提醒家氏重点按摩宝宝的脸 , 颈部 , 手掌、脚心等敏感部位 , 这对宝宝的触觉复苏有很大帮助。六、本节知识重点1 、请宝宝暂时休息一下 , 教师向家长介绍本节课知识重点 , 并布置家庭游戏。2 、本节课知识重点 大脑研究表明 , 音乐性游戏往往将有节奏的动作 , 跟说话和唱歌联系在一起 , 控制这些活动的脑细胞也会调节人的运动神经剌激 , 所以这些音乐游戏活动可以培养孩子控制自己行为的能力。本节课选用的音乐游戏我是棉花糖通过宝宝变换不同的动作来表演歌曲内容 , 就是为了帮助宝宝提高行为控制能力。3 、家庭游戏 捏泥人 见多元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 2-3 岁 七、评价标准 智能项目 智能标准 兴趣程度 目标实现程度自然观察 认识棉花的形状,颜色及特征 A B C音乐智能 能用较灵活地肢体动作表现棉花糖 运动能力 能够配合妈妈变换姿势感受按摩球带来的刺叫

    注意事项

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