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    亲子课程教案 3-4岁 第十节.doc

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    亲子课程教案 3-4岁 第十节.doc

    第十节核心能力 观察操作、参与合作活动准备 画有独轮车、自行车、三轮车、小汽车的统计图表幼儿人手 l 份、胶棒、车轮子图片用于粘贴 若干。作业纸数小鱼。活动过程 一、相识礼仪 在教师的引导下,宝宝们说一说自己的小伙伴.记住哪些小伙伴的名字了,最喜欢的小伙伴是谁 也可以和自己喜欢的小伙伴拥抱,问候教师鼓励宝宝和更多的小伙伴交往,告诉他们朋友多了是一件有趣的事情。二 、热身运动 在有节奏的音乐声中 , 宝宝、妈妈一起随教师跳韵律操 , 鼓励幼儿自己动起来。三、线上活动 感知认知〉走线 练习提锤 后脚跟 走路 , 注意缓解疲劳 ,根据孩子的情况适当的调整难度 , 也可以随时做静止的动作 , 提高宝宝的观察能力和模仿能力。综合认知活动 轮子歌目标 1 、感知数量的多少 , 会给独轮车、自行车、三轮车、小汽车粘贴相应数量的轮子。2 、体验学习问答儿歌的乐趣。步骤 1 、数数车轮。1 纸张作业 , 宝宝分别数一数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子数量,然后在统计图表 中粘贴相应数量的轮子 , 能力强的可以直接写出轮子的数量。2 请幼儿分别说说自己手中车子的名称及轮子的数量。3 引导幼儿仔细观察、比较轮子数量 , 说说什么车的车轮多 什么车的车轮少 2 、学习儿歌 , 以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。1 教师与幼儿互换问答儿歌角色 , 体验学习问答儿歌的乐趣。2 幼儿和妈妈 , 幼儿分组多种形式练习说儿歌。3 、模仿游戏1 引导幼儿把自己想象成一只轮子,讨论怎样表现自行车、三轮车、小汽车、火车等2 引导幼儿边念儿歌 , 边和妈妈、或者同伴进行模仿组合游戏。如 两个人模仿自行车、四人模仿小汽车、许多人组合模仿火车等。内容 轮子歌一个轮子什么车 一个轮子独轮车。两个轮子什么车 两个轮子自行车。三个轮子什么车 三个轮子三轮车。四个轮子什么车 四个轮子小汽车。许多轮子什么车 许多轮子大火车。4 、作业纸 数小鱼。可回家完成。妈妈带宝宝用手点数鱼缸里有儿条小鱼。哪个缸里有三条小鱼。一共有儿个缸里有三条小鱼。四、音乐肆知节奏感 “ 火车来了 “目标 1 、感受音乐节奏的快慢 , 分辨旋律速度的变化。2 、感知象声词节奏 , 能友好的一起游戏。步骤 1 、安静听 “ 火车来了 “ 音乐 , 学习拍打节奏 X 一一 | X X X XXX XX XX XX |2 、感知象声词节奏 , 幼儿可以用手脚多种形式拍打节奏 , 并模仿火车的声音。3 、开火车游戏 , 分辨音乐的快慢和变化 , 适当调整自己的身体动作。4 、 “ 小火车 “ 和 “ 大火车 “ 幼儿、妈妈共同参与游戏 , 自由分割 , 体验集体游戏的快乐。内容 火车来了五、感统活动 平衡步道目的 发展儿童走、爬、漆动等综合能力 , 提供触觉剌激 , 提高幼儿身体平衡及协调能力。准备 平衡步道 4 组 , 软体积木若干。玩法 1 、摆好场地 , 幼儿上来摸一摸、坐一坐、走一走 , 说说有什么感觉。2 、幼儿练习用脚尖、脚跟、脚外侧,脚掌等不同的部位在上面行走,看谁的办法最多,不跌倒。3 、 “ 小飞机 “. 幼儿模仿小飞机 , 双手侧平举 , 在平衡步道上飞过。4 、 “ 小乌龟爬坡 幼儿手膝着地 , 模仿小乌龟在坡上、坡下爬行。5 、趴在步道上休息 , 放松。知识点 本活动可以便幼儿在不同的行走方式中强化对脚的认识 , 了解脚是如何运动的。使幼儿体会用不同部位走路会有什么感觉 , 这些感觉会丰富幼儿的触感。小飞机游戏日的在于锻炼幼儿的身体平衡及协调能力。后边的两个活动用平衡步道来丰富对幼儿手膝及全身的剌激。六、评价标准 目标实现程度智能项目 智能标准 兴趣程度 A B C数量比较 准确的比较1、2、3、4、以及许多之间的多与少的关系。 认知表达 会说问答歌,准确的判断各种车辆的不同特征。 音乐节奏 能准确的分辨音乐节奏的快慢变化,并适当的调 节身体动作来表现音乐。 身体运动 比较平稳的在步道上行走,动作比较协调的进行 走、爬、滚的动作。 附 家庭延伸游戏 -一一拍接球发展手眼协调能力 , 会接住弹起来的球。

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