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    亲子课程教案 2岁 -2.5岁 第一节.doc

    • 资源ID:3330       资源大小:113.00KB        全文页数:3页
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    亲子课程教案 2岁 -2.5岁 第一节.doc

    1第一节(2岁2岁半)核心能力 操作能力、表现能力、运动能力教学准备 综合认知 一挂鞭炮 , 红色长方形亮光纸 8*20cm 若干 , 绳子 18cm 若干 , 稍粗的一条长绳 音乐感知 鞭炮卷起来音乐带 感统运动 大龙球 , 呼啦圈。课前互动 1 、欢迎新会员参加亲子园亲子课程的学习 2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。活动过程一、相识礼仪教学目的 l 、感受交流的乐趣 , 开发宝宝与人交往的潜能 ,2 、适应亲子园环境 , 常识用不同的友好方式来与人交往。教学重点 让孩子们体验大家一起活动的乐趣 , 营造愉快氛围。教学方法 1 、自选一首欢快乐曲 , 随音乐教师逐一与宝宝家长相互握手问候 , 然后鼓励宝宝与老师、同伴相互握手。2 、还可以选择拥抱、蹦跳、拍手等友好方式 , 不局限于固定的位置 , 孩子们可以随意的移动位置 , 帮助宝宝尽快消除恐惧 , 体现一种自由活泼的活动氛围。注意事项1 、教师要熟悉每个孩子的名字 , 并亲切的呼唤宝宝名字。2 、音乐停止宝宝回到自己的座位。教学目的 1 、开发宝宝的身体运动潜能 , 激发运动的兴趣和积2 、发展大股体动作的协调性 , 同时家庭的共同参与 ,3 、增进亲情交流与互动 , 有利于孩子 情感发展。教学方法 在有节奏的音乐声中 , 宝宝、妈妈一起随教师跳韵律操 , 鼓励幼儿自己动起来。二、热身运动教学目的1. 开发宝宝的身体运动潜能,激发运动的兴趣和积极性;2. 发展大肢体动作的协调性,同时家庭的共同参与,3. 增进亲情交流与互动,有利于孩子情感发展.教学方法在有节奏的音乐声中,宝宝,妈妈一起随教师跳韵律操,鼓励幼儿自己动起来.三、综合认知活动走钱 教师组织幼儿及家长在轻柔的音乐声中学习蒙氏走线活动 , 舒缓刚刚热身后的情绪 , 为认知活动做好准备。教师要将一期的走线活动安排出由易到难的递增 , 达到舒缓情绪与身体平衡能力的双效果。综合认知活动 放鞭炮2教学目的 1 、认识鞭炮的样子 , 了解鞭炮的作用、使用方法以及燃放时的注意事项 .2 、学习两手合作卷纸的方法 , 锻炼手眼协调能力和手的灵活性 .教学准备 一挂鞭炮 , 红色长方形亮光纸 8*20cm 若干 , 绳子 18cm 若干 , 稍粗的一条长绳 教学步骤1 、教师出示一挂鞭炮 , 请宝宝说说这是什么 谁在什么地方见过它 2 、教师以小鞭炮的口吻讲简单的故事 , 引发幼儿的兴趣。故事大意 我是一个小鞭炮 , 身穿一件大红袍 , 我头上有个小辫子 , 你可别小瞧 ,你要是把我的小辫子点着 , 那可要快快跑 , 因为我是小鞭炮 ,“ 砰 “ 的一声 , 我会炸得很响 , 跳得很高。逢年过节有了我 , 就会特别热闹。3 、制作鞭炮 每个宝宝三张红色长方形亮光纸 , 一段绳子 , 透明胶及胶棒。1在亮光纸背面的一短边用透明胶粘上绳子 , 沿着有绳子的一边向上卷 , 卷好后用胶棒粘好。一个小鞭炮就做好了。2 边卷教师峙宝 宝唱下面的歌 z我有红色纸 , 我有红色纸 , 红纸卷起来 , 巷呀卷起来。3 都做好后 , 请宝宝把所有的鞭炮都挂在一条长绳上 .4 、游戏 “ 放鞭炮 “宝宝和妈妈站成一圈 , 教师手拿做好的一串鞭炮在中间, 鞭炮到谁的头上,谁就要做出燃放的动作 , 嘴里发出 “ 砰 “ 的声音。四、音乐感知鞭炮卷起来教学目的1 、了解歌词内容 , 能随着歌词内容做出相应的动作 .2 、喜欢参加音乐游戏 , 感受音乐游戏中的乐趣 .教学步骤1 、教师和妈妈宝宝一起手牵手拉成一个圆 .2 、教师作为鞭炮芯站在场地中间开始转 , 将宝宝和妈妈卷在她的周围 , 像卷鞭炮一样。3 、教师装作点燃自己头顶 , 并发出 “ 砰 “ 的声音 , 大家闻声散开或跳或倒地。教学准备 鞭炮卷起来音乐带 教学内容 鞭炮卷起来注意事项 游戏时注意宝宝之间的距离 , 在散开或倒地的时候不要发生相互的碰撞。五、感统活动杂技演员 “教学目的 31 、提高动作准确性飞协调性。2 、发展本体感、前庭平衡能力、加强触觉刺激。教学准备 大龙球 , 三个呼啦圈。教学方法 1 、教师带领宝宝在教室里转一圈 , 装作来到杂技团 , 宝宝都是小杂技演员 , 要表演杂技。2 、宝宝要和妈妈一起表演 抱球、抬球、坐在球上 , 趴在球上和站在球上的动作。3 、钻圈运球 在线上隔段距离布置一个呼啦圈 , 可以请家民帮忙扶着 , 宝宝推从呼啦圈里钻过后运球回去。注意事项1 、因为教具有限 , 教师可以先引导家长这是个集体游,培养宝宝的合作和等待意识.2 、注意球的选择耍小于呼啦圃 , 否则无法开展。六、本节知识重点1 、请宝宝暂时休息一下 , 教师向家快介细本节课知识重点 ,并布置家庭游戏.2 、本节课知识重点 本节课是学期开始的第一节课 , 有些宝宝还不熟悉不适应,家长不要着急.有研究表明,积极的早期体验和互动会影响着宝宝的情感发展 , 而我们的亲子课可以为宝宝提供一个没有压力的良好的学习环境。宝宝在不同环境里的学习和成氏能力不但受到他的遗传因素的影响 , 还和养育如关怀、激励和教导之间的相互左右扭栩关系 .所以请您坚持带宝宝来参 ,亲子课程 , 相信您一定会看到宝宝的一系列进步.3 、家庭游戏 手指游戏 见多元智慧培养亲子游戏 100 例 2-3 岁 七、评价标准 智能项目 智能标准 兴趣程度 目标实现程度动手能力 会两手合作,主动参与操作。 身体运动 能够运用身体各个部位接触大龙球. 音乐游戏 能体验音乐游戏中的乐趣. 备注 此评价标准作为教师衡量幼儿在活动中主要目标叫情况教师可以在 “ 兴趣程度 中,将幼儿情况进行 1-5 等级的评定 , 并用颜色涂画 .“ 目标实现程度 “ 分 3 个等级进行评价 .

    注意事项

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