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    亲子课程教案 13个月-15个月 第第十节.doc

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    亲子课程教案 13个月-15个月 第第十节.doc

    第 十 节核心能力 观察能力、认知能力、平衡能力教具准备 热身操环节 仿真娃娃一个综合认知活动 玩具 约 3-5 种 , 玩具应特征明显 , 其中应该有颜色、特征相同的玩具 音乐感知 音乐光盘语言节奏 蚂蚁坐 “ 船 “ 的图片感觉统合 纸制风车课前互动 l 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以丹热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动1-8节 配对 小手爬一爬 小蚂蚁坐大船 风车转转活动过程 z一、相识礼仪教学目的1 、通过此项活动环节 r 发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动.教学方法 1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做山清晰的示范 ,便于模仿。二、谙此妈扶宝宝小手与同伴汀招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手,相识 .趴在音乐声中用毛绒玩具或小木偶与宝宝相识问候 , 增加情趣 , 增进情感。4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。注意事项 zl 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2 、示范介妇的内容要准备充分 , 声音洁晰柔和 , 话速适中 , 以便于家长模仿为宜。二、热身运动教学目的 l 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝太脑神经、肌肉和骨筒系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法 e教学准备 l 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作.2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。3 、教师熟记健身操 1-7 节的基本动作 , 能规范操作。 4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。教学方法 21 、请出仿真娃娃 , 、可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍七节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数.2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 z第一节操 全身按摩 两个 8 拍 让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩4 下至肩 ; 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足跺 .从足跺向上按摩 4 下至大腿部 ,第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 ; 5-8 拍同 1-4拍。第二节操 伸屈肘动作 两个 8 拍 宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部。 1 拍两臂侧平举 ; 2 拍将两肘关节弯曲 , 双手置于胸前 ; 3 拍将两臂上举仰直 ; 4 拍还原。 5 飞拍动作同1-4 拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍 ,第三节操 伸屈腿回旋运动 两个 8 拍宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置 , 1-2 拍伸屈宝宝左腿关节 ; 3-4 拍伸届宝宝右腿关节 ; 5 -6拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由内向外同旋 7““8 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧由内向外回旋。第二个 8 拍同第一个 8 拍。第四节操 爬行运动宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在宝宝前方 50 -60 厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚 , 辅助爬行。第五节操 蹲下运动 两个 8 拍 让宝宝背对妈妈 , 妈妈左手托住宝宝臀部 , 右手抱宝宝腰腹部。 1-2 拍蹲下 ; 3 -4拍还原 ; 5-8 拍同 1-4 拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。第六节操 跳跃运动宝宝面对妈妈而立 , 妈妈两手扶宝宝腋下 , 有节奏地 “ 嘿嘿 “, 妈妈将主宝轻轻举起跳动。第七节操 整理运动 两个 8 拍 按摩全身 , 动作同第一节。走线环节 此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。注意事项 z1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 配对教学目的 l 、发展宝宝观察能力。2 、学习配对 , 找出一样的形象。教学准备 每个宝宝一份玩具 , 约 3-5 种 玩具应特征明显 , 其中应该有颜色、特征相同的玩具 教学步骤 zl 、教师示范 , 引导宝宝找出两个特征一样、颜色一样的玩具配在一起 c2 、再找两个颜色不一样 , 特征一样的玩具配在一起。3 、家长辅导宝宝分别操作 , 边找边说名称。注意事项 进行课程时 , 要特别注意防止宝宝把教具吃到嘴里。家庭延伸 平时 , 家长可以把宝宝熟悉的东两的图片 , 让宝宝说说哪些东两是宝宝用的 , 哪些是爸爸用的 , 哪些是妈妈用的。四、音乐感知 小手爬一爬教学目的 1 、学习随歌曲内容做动作。2 、发展宝宝的节奏感。教学准备 小手爬一爬音乐光盘教学方法 1 、教师示范音乐游戏 , 激发宝宝兴趣。2 、宝宝边昕音乐边随教师做相应动作 爬的部位可由教师自由变化,如爬到耳朵上、鼻子上、肩膀上、脚趾上等。歌曲内容 z1 1 2 3 3 4| 5 i 5 --| 5 5 6 7 6 7| i i i小 手 小手 向 上 爬 一 爬 爬 到 头 顶上注意事项 这首歌音域较宽 , 不要宝宝唱 , 教师和妈妈唱 , 宝宝可昕歌模仿妈妈做动作五、语言节奏 z 小蚂蚁坐大船教学目的 t1 、激发宝宝学习面言的兴趣。2 、引导宝宝认知小蚂蚁。教学步骤 21 、出示蚂蚁坐 “ 船 “ 的图片给宝宝形象感知。2 、教师边指图边说儿歌 , 激发宝宝学习兴趣。3 、与家投带宝宝一起学说儿歌 .4 、宝宝边欣赏儿歌 , 便模仿教师做动作 教师动作表现出儿歌中的 “ 大 “ 、 “ 漂 “ 、花瓣 “.教学内容 小蚂蚁 , 坐大船 ,顺小河 , 飘向前 ,坐的船 , 有多大 它是片 , 小花瓣 注意事项 如果宝宝掌握得比较快 , 教师可以引导宝宝边打响板边学说儿歌。六、感觉统合活动 风车转转教学目的 tl 、在妈妈的帮助 -_ 学习走、跑的动作。2 、发展身体平衡能力。教学准备 z纸制风车每个宝宝一个。教学步骤 1 、教师出示风车示范走、跑 , 让风车转转 , 引起宝宝兴趣。2 、让妈妈扶宝宝走、跑 , 让风车转转。3 、宝宝自由玩一玩风车 , 跑一跑。4 、宝宝分组从活动室一端在妈妈牵手走、跑下把风车带到活动室另一端.注意事项 t当宝宝跑的时候 , 教师妈妈要注意防止宝宝摔倒。七、本节知识重点 z1 、对宝宝问光点的表扬和鼓励 .请宝宝休息。2 、向家长介绍培养 13-15 个月宝宝观察能力的方法 家长要多让宝宝走出家门 , 在外界广阔的天地里 , 除了让宝宝学习运动、语言以及与人交往的能力 , 也让宝宝有充分的时间观察外界五颜六色的花草树木 , 以及环境的变动 , 以锻炼视听和观察的能力。3 、家庭游戏 倒大米 见多元智慧培养亲子游戏 4 、告别八、评价标准 智能项目 智能标准 兴趣程度 目标实现程度A B C语言智能 能表现出学习语言的兴趣 , 边打响板边说儿歌音乐欣赏 能边听音乐边随教师做相应动作身体运动 能够初步学会跑

    注意事项

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