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    亲子课程教案 22个月-24个月 第第九节.doc

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    亲子课程教案 22个月-24个月 第第九节.doc

    第九节核心能力 动手操作能力、语言节奏感知、身体运动能力教具准备 热身操环节 每个宝宝两手各拿带柄的报铃一个。综合认知活动 准备每个宝宝一份 薄海绵剪好的船形 2 一 3 个 , 吸管 2-3 个 , 各色三角形纸帆、水盆一个、双面胶带音乐感知 音乐光盘语言节奏 月亮的图片、小鼓或铃鼓感觉统合活动 硬纸剪出的脚印课前互动 1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项,此时宝宝可以熟悉教室的环境。热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动1-8节 海绵帆船 三只鸡 月亮光光 脚印走活动过程 一、相识礼仪教学目的 1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。教学方法 1 、教师示范介组 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿.2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。3 、在音乐教具轻脆的敲打声中 木琴或碰铃 , 可每个宝宝面前一个与宝宝相互问候.注意事项 1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点 .2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。二、热身运动教学目的 E1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和 l 协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备 l 、每个宝宝两手各拿带柄的指铃一个。2 、教师做健身操的示范动作。3 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐耍优美、舒缓。4 、教师熟记健身操 1-8 节的基本动作 , 能规范操作。5 、地面整洁干净。教学方法 1 、教师先介绍八节操的名称 , 并向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 第一节操 准备运动原地踏步 , 两手前后自然摆动。第二节操 上肢运动两脚分开与肩同宽两臂阳垂 l 拍两臂侧平刊举 2 拍头上击掌 ; 3 拍两臂削侧平举 ; 4 拍还原。5_8 拍动作同 1_4 拍。 第三节操 伸展运动直立。 l 拍左臂前上举 , 右臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 2 拍右臂上举 , 左臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 3 拍同 l 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5_8 拍动作同1- 4 拍。第四节操 扩胸运动两脚分开 , 与肩同宽。 1 拍双臂前平举 , 掌心相对 ; 2 拍两臂向两侧后振 , 掌心向前 3 拍同 l 拍 ; 4 拍还原。 5_8 拍动作同 1_4 拍。第五节操 转体运动两脚分开 , 与 h1 同宽。 l 拍两臂侧平举 , 掌心向前 ; 2 拍 , 右转体同时左手移向右手击铃 ; 3 拍同 l 拍 ; 4 拍还原。 5_8 拍动作同1-4拍,方向相反.第六节操 下蹲运动直立。 l 拍两手侧平举 ;2 拍下蹲右转体同时左手移向右手击铃;3拍同1拍;4 拍还原;5_8 拍动作同1-4 拍 , 方向相反。第七节操 跳跃运动直立。 1 拍两臂上举 , 掌心相对同时双脚跳一下 ; 2 拍两臂向下还原 ; 3 拍同 l 拍 ; 4拍同 2 拍。 5_8 拍动作同 1_4 拍。第八节操 放松运动;原地踏步 , 两手自然扭动。走线环节 此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和悄绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2圈。注意事项 1 、教师在向家长展示如何做他身操的过程中 ,应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点 给家长。2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长来一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 海绵帆船教学目的 1 、发展宝宝的触觉。2 、在活动中让宝宝体验玩水的乐趣。教学准备 准备每人一份南海绵剪好的船形2-3 个 ,吸管 2-3 个,各色三角形纸帆、水盆一个 ,双面胶带。教学步骤 1 、教师出示事先做好的帆船 , 引起宝宝动手制作的兴趣。2 、妈妈带宝宝一起做船 先把吸管当梳杆插在海绵船形状稍宽的一端 , 然后把三角纸帆粘在桅杆上 , 制成 “ 海绵小船飞做 2-3 个。3 、放水盆中和宝宝用手划水功等行走 , 比赛看谁的船走得快。注意事项 制作的时候,开始可以妈妈带宝宝一起做,做第2个的时候,应该让宝宝自己动手做,培养宝宝独立操作的能力。家庭延伸 类似动手的游戏 , 家长可以和宝宝在平时玩沙 , 宝宝通过玩沙可以得到许多经验。四、音乐感知 三只鸡教学目的 1 、感知音乐节奏韵律 , 激发学习音乐的兴趣。2 、发展宝宝听觉感知能力。教学准备 三只鸡音乐光盘教学步骤 1 、先听录音歌曲 , 感知音乐旋律美。2 、教师给宝宝说歌词 , 再示范唱歌曲。 说歌词的时候 , 要强调拟声词 3 、与妈妈一起带宝宝学唱歌曲。4 、随录音带学唱歌曲。歌曲内容 注意事项 教师在做示范和指导宝宝时 , 要注意拟声词的强调。五、语言节奏 月亮光光教学目的 l 、听到宝宝感知儿歌节奏韵律。2 、激发宝宝学习语言的兴趣。教学步骤 1 、教师山示月亮的图片 , 引导宝宝观察 , 为儿歌的学习做好铺垫.2 、教师示范说儿歌 , 用身体动作表达儿歌意境。3 、辅导妈妈引导宝宝边说儿歌边拍手打节奏。4 、可用小鼓或铃鼓边说边打节奏。教学内容 月亮光光 ,装满筐筐 ,抬进屋去 ,全部漏光。注意事项 这首儿歌内容简单、节奏明快 , 很适合宝宝学习 , 教师在示范朗读儿歌时 , 要注意语气语调。六、感觉统合活动 脚印走教学目的 1 、发展宝宝行走的平衡感。2 、培养宝宝参与集体活动的积极性。教学准备用硬纸剪出多个脚印 , 排在室内 , 排成直线、曲线、折线。教学步骤 1 、把脚印排在室内 , 训练宝宝踩脚印直线走。2 、宝宝熟悉知先走后 , 教师示范曲线走、折线走。3 、妈妈引导宝宝踩脚印曲线走、折线走。注意事项 有些宝宝可能在走一段时间后 , 产生疲劳 , 教师可把宝宝分两组比比看哪组走的快又好 , 培养宝宝的竞争意识。七、本节知识重点 l 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。2 、向家长介绍在宝宝 22-24 个月时 , 锻炼宝宝动手能力的必要性 此时的宝宝非常热衷用手去探索世界,在这些探索和发现中,宝宝最初的独立倾向也悄悄地萌芽 , 家长要鼓励宝宝 ,创造机会让宝宝锻炼。3 、家庭游戏 数玩具 见多元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 1-2 岁 4 、告别八、评价标准 目标实现程度智能项目 智能标准 兴趣程度 A B C音乐欣赏 能感知乐曲节奏 语言节奏 能边说儿歌边拍手打节奏 身体运动 能踩脚印直线走.曲线走,折线走

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