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    亲子课程教案 16个月-18个月 第第十一节.doc

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    亲子课程教案 16个月-18个月 第第十一节.doc

    第十一节核心能力 表达能力、音乐理解表现能力、身体运动能力教具准备 热身操环节 仿真娃娃一个综合认知活动 作业纸 认一认 , 说一说 音乐感知 音乐光盘、手铃语言节奏 “ 小猫种瓜 “ 图片感觉统合活动 自制红花、绿草课前互动 1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动1-8节 认 -认说一说 手铃舞 小花猫种西瓜 红花绿草活动过程 一、相识礼仪教学目的 1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备 请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。教学方法 l 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范,便于模仿2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手.相识.3 、在音乐声中用毛绒玩具或小木偶与宝宝相识问候 , 注意事项 1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中,以便于家长模仿为宜.二、热身运动教学目的 l 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展 .2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备 z1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。3 、教师熟记健身操 1-8 节的基本动作 , 能规范操作。4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。教学方法 1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍八节操的名称 , 并借助娃娃向家投简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。教学内容 第一节操 准备运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 1_2 拍使宝宝左臂向前 , 右臂向后 ; 3 飞拍使宝宝左臂向后 , 右臂向前。 5-8 拍同 1-4拍。第二节操 伸展运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 l 拍使宝宝两臂侧平举 ; 2 拍使宝宝双臂上举 ; 3 拍使宝宝还原到侧平举 ; 4 拍还原。 5-8 拍动作同 1_4 拍。第三节操 体侧运动妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 l 拍使宝宝双臂侧平举 ; 2 拍使宝宝左手上举 , 上体向右屈 , 右手自然下垂 ; 3 拍使宝宝还原到侧平举 ; 4 拍还原。 5-8 拍动作同1-4 拍。第四节操 下蹲动作妈妈坐在小凳上 , 双手轻握宝宝的双手 , 面对宝宝 , 宝宝两臂自然下垂。 l 拍使宝宝双臂侧平举 ; 2 拍带领宝宝下蹲 ; 3 拍使宝宝起立, 4 拍还原。 5-8 拍动作同 1_4 拍第五节操 划船运动妈妈坐在小凳上,双手轻握宝宝的双手,面对宝宝 , ,宝宝两臂自然下垂,1-4拍向前划 ; 5_8 拍 , 向后划。第六节操 前进后退运动妈妈弯腰 , 轻握宝宝双手 , 使宝宝两臂向前伸平。1-4 拍向前走 , 5-8 拍向后退。第七节操 跳跃运动妈妈立位、弯腰、双手托住宝宝两侧腋下。将宝宝轻轻托起后放下 两拍一跳〉。第八节操 放松运动同第一节。走线环节 此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。注意事项 1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 认一认 , 说一说教学目的 1 、发展宝宝的注意力和识物的能力。2 、发展宝宝的语言能力。教学准各 作业纸 认一认 , 说一说〉教学步骤 1 、每个宝宝一份图 , 指导妈妈带宝宝先看一看 , 然后认一认分别是什么。2 、要求宝宝说出物品名称 , 妈妈可以按顺序指给宝宝 , 也可以不按顺序 .3 、宝宝不太清楚的物品 , 妈妈可以多次指认让宝宝回答。注意事项 t通过宝宝的表达了解宝宝语言发展状况 , 并注意宝宝的发音是否清楚。家庭延伸 家长平时在日常生活中 , 应该指出宝宝接触物品的名称 , 并让宝宝记住物品特征。四、音乐感知 手铃舞教学目的 t1 、感知音乐节奏韵律 , 激发对音乐的兴趣。2 、学习随音乐做动作 , 培养愉快情绪。教学准备 手铃舞音乐光盘、手铃教学步骤 z1 、教师示范动作。2 、每个宝宝戴一串手铃 , 随音乐在教师和妈妈的带领下跳舞。②③⑤⑥③⑨ 小节○ 11○ 123 、动作说明 ①④⑦⑩小节每二拍两手在胸前 , 手掌下端碰击一下 ,二拍一下两手抬起摇手或翻腕。歌曲内容 tlC 2/4○ 1 ○ 2 ○ 3 ○ 4 ○ 5 ○ 634 5| 43| 2--| 2 3 4|3 2| 5--|○ 7 ○ 8 ○ 9 ○ 10 ○ 11 ○ 1234 5| 4 3 |2-- | 2 3 4| 32 |1--|注意事项 我们鼓励教师自己唱出乐曲 , 这样可以适当放慢节奏 , 使宝宝开始时能跟上节奏。五、语言节奏 小花猫种西瓜教学目的 l 、激发宝宝激发学习语言兴趣。2 、学说简单音节 “ 猫 “ 、 “ 西瓜 “ 、 “ 花 “ 。教学步骤 l 、出示 “ 小猫种瓜 “ 图片。2 、边指图边教宝宝学说 “ 猫 “ 、 “ 两瓜 “ 、 “ 花 “ 。3 、教师示范说儿歌 ;4 、请家民带宝宝边拍手边学说儿歌。教学内容 小花猫 , 学种瓜 ,种一棵 , 大西瓜 ,大西瓜 , 不开花 ,小猫馋 , 舔嘴巴。注意事项 开始教师和妈妈速度慢些 , 一句句说清楚 , 让宝宝听清楚 .六、 .感觉统合活动 红花绿草教学目的 1 、发展蹲、站起动作 , 初步培养听信号做动作的反应能力。2 、感知红、绿色的对应。3 、了解上、下的空间概念。教学准备 自制红花、绿草教学步骤 1 、自制红花、绿草分给孩子 各一半 7拿好.2 、宝宝先蹲在线上 , 听教师说 “ 红花红花开开啦 “ 拿红花的宝宝马上用手向上举花站起来 听到 “ 绿草绿草长出来 “ 拿绿草的宝宝马上用手向上举草站起来 , 拿红花的蹲下来。3 、也可用两段不同的音乐为信号玩此游戏 , 发展宝宝对音乐变化的感知能力。注意事项 在进行步骤 3 前 , 教师要先让宝宝明确作为信号的音乐各为什么。七、本节知识重点 l 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。2 、家长介绍 16-18 个月宝宝语言节奏发展的特点 能清楚地区分母语语言的声音 能够发出语音 开始了解印刷规范 , 如书的翻动是从左到右 , 每一页的第一个字总是在最上方出现。3 、家庭游戏 小杂技演员 见多元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 1_2 岁 4 、告别八、评价标准 目标实现程度智能项目 智能标准 兴趣程度 A B C音乐欣赏 能随音乐动作摇铃 语言智能 能说简单音节“猫“、“西瓜“、“花“ 身体运动 能昕教师的信号做动作

    注意事项

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