小学语文关于“雨”的片段描写(附20个经典文段)
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惊蛰一过,春寒加剧。
先是料料峭峭,继而雨季开始,时而淋淋漓漓,时而淅淅沥沥,天潮潮地湿湿,即连在梦里,也似乎有把伞撑着。
而就凭一把伞,躲过一阵潇潇的冷雨,也躲不过整个雨季。
连思想也都是潮润润的。
记得杏花春雨的江南,雨点敲打着船蓬,雨中也有梨花的幽香。
记得西湖的夏雨,元气淋漓,满湖荷叶被打的笃笃地响。
1、记得天目山的秋雨,重雾深锁,万木萧萧,撑天的松柏经雨洗涤,显得格外苍劲。
2、记得富春江的冬雨,如泣如诉,两岸茅屋炊烟阴阴沉沉,像一幅染湿了的铅笔画。
江南终是多雨之地,每到雨季,淅淅沥沥的水滴定然如期而至。
窄窄的石板路上行人步履匆匆,清一色的油纸伞隔开了水幕。
3、我又看见了那个少年清秀的眉眼,他站在屋檐下望天,琥珀色的眸子里尽是说不清的愁绪,仿佛周身都被笼上了一层雾霭,慢慢的就可以溶进那蒙蒙的雨天。
雨静悄悄地下着,只有一点细细的淅淅沥沥的声音。
桔红色的房屋,像披着鲜艳的袈裟的老僧,垂头合目,受着雨的洗礼。
4、那潮湿的红砖,发出有刺激性的猪血的颜色,和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。
5、灰色的癞蛤蟆,在湿烂发霉的泥地里跳跃着;在秋雨的沉闷的网底,只有它是惟一的充满愉快的生气的东西。
它背上灰黄斑驳的花纹,跟沉闷的天空遥遥相应,造成和谐的色调。
它扑通扑通地跳着,从草丛里,跳到泥里,溅出深绿的水花。
夏雨哗啦啦,仿佛是一曲豪迈的乐曲声。
在久旱的田野里,庄家咕咚咕咚地喝着雨水。
6、原本被烈日炙烤的无精打采的稻田昂首挺胸,在雨水的浇灌下拔节抽穗,好像在说:谢谢你了,谢谢你了!农民伯伯来到田野,看着正在茁壮成长的稻田开心地笑了。
7、夏天的雨儿,在乌云滚滚的苍幕下,舒开蓄久的绪结,和着隆隆的雷鸣,在大风呜呜的驱迂下,沥沥凄凄,如泣如诉,乡间四处,铺天盖地的尽情渲泄。
8、幕后传来了一阵轰天的鼓声那是雷,它像闪电的忠实追随者,冲着它,也冲着我们喊着似乎叫我们好好听一听自然界的哭声。
风吹着,说四季和心一样,永远反反复复的变化;雨落着,说现实和风一样,总是吹落盛开中的花;蛙叫着,说世事和雨一样,不会怜悯脆弱的大地。
雨是有灵气的,不同的时空总变换着不同的脸庞,有时还要玩起分身术,在同时刻让不同的地方都享受它的雨露。
也不管别人欢不欢迎它,总是想来就来,想走就走,这就是雨。
秋雨,悄然无声的飘落着,像是无数蚕娘吐出的银丝,密密地斜织着,凄凉幽怨早已显露出来,她的雨帘是那样的密,为天地间挂上了道珠帘。
当雨点落到地上时,会溅起一朵朵小小的水花,发出滴答滴答的声音,就像上了发条的钟表。
还有的落在已经汇集了不少雨水的水洼里,就像一条美人鱼优美的跳了进去,溅起了一串浪花,形成了一圈圈的波纹在水面上荡漾开来。
雨是寻常的,一下就是三两天。
可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
听着外面那雨滴敲击窗沿的“哗哗嗒嗒”的声音,让我的心中非常宁静,可以更好的与自己对话。
空中不时发出的“轰隆隆”的雷声,有着好像要把什么“咬下来”的怒火。
秋雨沙沙地下着,这是它在演奏。
奏黄了一片片稻田,奏红了一棵棵枫树,奏出了遍地金黄,奏出了象征着成熟、丰收的秋色。
暮冬,雨驱赶了白皑皑的雪,让人在寒夜中感觉到丝丝温暖;初春,雨督促着草地,枝头吐露出新生的绿意;盛夏,雨冲散了炎热,带来清凉,还赠予天空一条七色围巾;金秋,雨洗净了被尘土沾染的果实,使落叶归根,化作春泥更护花。
呵呵,聆听春雨那“嘀嗒”“嘀嗒”的缠绵声,可打动了多少善感的心啊!看那湖水,正绽开它甜甜的笑靥,涟漪一圈圈荡漾开来;看那山峦,正为之兴奋,憧憬着早日披上碧绿的新装;听那风儿,虽依然料峭,却增添了一份柔润,当它夹着毛毛细雨扑面而来时,却已多了一份惬意与温馨。
独坐窗前,双手托着两腮痴痴地望着窗外如丝的雨,透明的雨是那般的密,交织形成了一屏让人捉摸不透的雨帘,朦朦胧胧,潇潇洒洒。
一根根雨丝飘落在对面的屋顶上,总似轻烟缭绕不散。
这是一幅多么富有诗情画意的景致呀!近看,街道上连一个人影也没有,白花花的全是水,简直成了一条流淌的河,上面争先恐后地开放着无数的水花;远看,楼房和树木都是模模糊糊的。
“轰隆隆”雷公公拿出珍藏很久的鼓,重重地敲了几下,鼓声震耳欲聋,把教室里的小朋友都吓了一跳。
一道道闪电如巨龙飞腾,好像为大自然这个舞台亮起炫目的灯光。
天色渐昏,大雨欲来,车夫加劲赶路,说天要变了。
天仿佛听见了这句话,半空里轰隆隆一声回答,像天宫的地板上滚着几十面铜鼓。
从早晨起,空气闷塞得像障碍着呼吸,忽然这时候天不知哪里漏了个洞,天外的爽气一阵阵冲进来,半黄落的草木也自昏沉里一时清醒,普遍地微微叹息,瑟瑟颤动,大地像蒸笼揭去了盖。
雨跟着来了,清凉畅快,不比上午的雨只仿佛天空郁热出来的汗。
雨愈下愈大,宛如水点要抢着下地,等不及排行分列,我挤了你,你挤了我,合成整块的冷水,没头没脑浇下来。
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