
2025年人教版新课标四年级数学下册-小数的近似数





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小数的近似数人教版新课标四年级数学下册一、复习铺垫把下面各数省略万位后面的尾数,求出它们的近似数。
1、万6万3万99万40万1万9小结:整数中求一个数的近似数,我们用的是“四舍五入”的方法。
2、下面的里可以填上哪些数字?万万二、探究新知问题:你知道豆豆的身高吗?(一)导入新课问题:两位同学所说豆豆的身高,与实际身高为什么不一样呢?小结:生活中根据需要,经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。
预设:他们说的是豆豆身高的近似值。
问题引入。
(二)讨论求小数近似数的方法二、探究新知984小于5,舍去。
984大于5,向前一位进1。
3、小结:如果保留两位小数,就要把千分位上的数省略;如果保留一位小数,就要把百分位上和后面的数省略;在表示近似数时,小数末尾的0不能去掉。
0预设:预设:自主尝试。
4、二、探究新知(二)讨论求小数近似数的方法984大于5,向前一位进1。
想一想:984(保留整数)。
5、讨论:保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“0”一样吗?末尾的0能去掉吗?1小结:如果保留整数,就要把十分位和后面的数省略。
二、探究新知自主尝试。
6、(二)讨论求小数近似数的方法问题:我们是怎么求出小数近似数的呢?小结:求近似数时,保留整数,表示精确到个位;保留一位小数,表示精确到十分位;保留两位小数,表示精确到百分位保留哪位,就要把这位后面的数都省略。
提炼方法。
7、二、探究新知(二)讨论求小数近似数的方法三、巩固练习(000987(保留两位小数)010(0548(保留一位小数)1监控:你是怎样取近似值的?求下面小数的近似数。
按照要求写出表中小数的近似数。
00监控:说一说你是怎么想的。
8、151210保留整数保留一位小数保留两位小数995三、巩固练习(近似数是32的三位小数不止一个。
()(05和0599保留一位小数都是1。
()(56精确到十分位是4。
()(596保留两位小数是6。
()监控:说一说你是怎么想的。
(29在自然数5和6之间,它约等于5。
()下面的说法正确吗?正确的画“”,错误的画“”。
三、巩固练习四、课堂小结通过今天这节课的学习,你有哪些收获?在表示近似数时,小数末尾的零不能去掉。
求近似数时,保留整数,表示精确到个位;保留一位小数,表示精确到十分位;保留两位小数,表示精确到百分位保留哪位,就要把这位后面的数都省略。
四、布置作业作业:第54页练习十三,第2题、第5题。
课后反思本课时在学生熟练掌握求整数的近似数的基础上学习求一个小数的近似数,首先重点抓住了整数取近似值的方法让学生回忆练习,通过复习唤起学生的印象,为求小数的近似值打下基础。
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