
初中语文《朝花夕拾》重点人物识记


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人物:长妈妈/关联文章/狗猫鼠阿长与山海经从百草园到三味书屋五猖会/相关情节/常喜欢“切切察察”;睡觉爱摆“大”字;懂得许多规矩和麻烦的礼节;给“我”讲“长毛”的故事;“谋害”“我”的隐鼠;为“我”买山海经。
1、/人物形象/没有文化,粗俗好事,无知愚昧,但是对生活有着美好希望,纯朴、善良、真诚,关心爱护孩子。
2、人物:寿镜吾/关联文章/从百草园到三味书屋/相关情节/“我”和同窗们常到三味书屋后面的园里玩,但是不能太久;先生有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用;先生读书时自我陶醉。
/人物形象/方正、质朴、博学,既和蔼又严格,教学方式守旧。
对寿镜吾先生,鲁迅在字里行间流露出尊敬。
3、人物:父亲/关联文章/五猖会父亲的病/相关情节/“我”兴高采烈地要去看五猖会时,父亲勒令“我”背书;为父亲寻医问药,未能挽留住其生命。
/人物形象/严厉又慈爱,不了解儿童心理,是一个封建专制的家长。
4、人物:“名医”/关联文章/父亲的病/相关情节/第一位“名医”深夜出诊费曾高达100元;陈莲河总是开奇特的药方;陈莲河四处招摇撞骗。
/人物形象/勒索钱财,故弄玄虚,草菅人命。
5、人物:衍太太/关联文章/琐记父亲的病/相关情节/鼓励孩子吃冰;怂恿“我”看不健康的书籍;教唆“我”偷母亲的首饰卖钱并散布谣言;父亲临死时,怂恿“我”呼喊父亲。
6、/人物形象/一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的典型的市侩形象。
7、人物:藤野先生/关联文章/藤野先生/相关情节/添改“我”的讲义;纠正“我”的解剖图;关心“我”的解剖实习;问“我”中国女人怎么裹脚。
8、/人物形象/生活简朴,不拘小节,和蔼亲切,治学严谨认真,正直热诚,一丝不苟,没有民族偏见,实事求是。
人物:范爱农/关联文章/范爱农/相关情节/反对发电报;看光复的绍兴。
/人物形象/倔强耿直,愤世嫉俗,有责任心;对封建社会充满不满和无奈。
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