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做题思维表现：把完成一项工作/任务当成做题，全盘接受他人设置的所有前提和约束（类似于“题设”），然后想办法做到最好，希望达到更多人的期待，得“高分”。
例子：你要给客户出个文案，客户提了十条要求，既要又要。
1、你发现，要达到这十条要求，基本是missionimpossible。
但你依然努力，绞尽脑汁在客户的要求中寻找平衡。
做题思维解析：工作/任务是你在社会争取生存和发展资源的依托。
2、既然是依托，你就要讲究投入-产出，你不能被动接受所有题设，你不能无脑接受客户/领导的所有要求，否则会自己走入死胡同。
你要明白，客户/领导提出这个要求的现实和心理根源。
比如说，他关心某件事，某个指标，所以以要求的方式具现化。
抓住最重要的两一个心理根源，看力解决。
基本就能合格，另外，“得高分”也是一种学生思维。
现实生活里，你要达成大多数人的期待，是近乎不可能的。
搞清楚谁是甲方，谁是老板，主要回应他的期待就是。
3、考试思维表现：把一些重要的节点/工作当成考试，事前觉得要准备万全了才敢争取，事后又觉得大局已定不再努力。
例子：有一个大项目的机会，上司询问你参与的意向。
4、你思前想后，自己在小项目上的锻炼还不充分，觉得自己还难以驾驭这样的大项目，遂打退堂鼓，机会给了别人。
机会给别人后，你有些后悔。
但又觉得事情已然成定局，就这样吧。
考试思维解析：做学生的时候，确实决策很简单。
你没有复习，真的不必去考试，考也不过，还不如睡大觉等下回再考。
考完了，确实也没太多可努力的空间，至少已经脱离了你能力的范畴。
但现实并非如此。
5、现实中，抓住机会是第一位的，大部分情况下，都是边干边学，现学现卖，小步快走，迭代改进。
要闭门造车做出震惊天下的产品/业绩，是不现实的。
如果要等到万事俱备，那么大概率你的东风不会来。
表现出了一定的素质，得到了信任和认可，有机会，就一定要抓住。
工作不是考试，你可以与人合作完成，你可以求助专家能手。
你抓住了重要项目，就抓住了资源。
用这资源让自己好好成长，才是要事。
别想着好好准备，交出一份完美的答卷。
生活工作不是考试。
也不会一考定终生。
很多事情就算定了，也有努力的余地。
6、“重新发明轮子”思维表现：自己闷头吭哧吭哧干，总是在重新发明轮子。
例子：有一项工作交给你。
你翻阅制度手册，研究公开资料，最后得出细致的方案。
7、但实际，这工作不是新业务，早有别人趟过道，其实你只要打个电话，就能找到人问。
一通电话+面询一个小时能搞定的信息搜集，你自己做了一天。
8、“重新发明轮子”思维解析：学生时代，我们深信只有自己亲手做过的，才是自己的。
别人告诉你的，终究印象不深刻，终究要还给别人。
比如一个公式，如果只是记住并使用，总觉得有些囫囵吞枣，也难以活学活用。
自己推导一遍，掌握其思路，似乎才是学深学透。
但工作中，90%都不是原创性的。
能稍微张张口就问到的结论，真的不用自己再重新趟一遍路。
重新发明轮子是事倍功半的行为。
学生时代的公式，只要求会用，推导是超纲的，你推导出来了，老师和同学会为你喝彩给你点赞。
在职场上，重新发明轮子，重新确认流程，没人会夸你，只会觉得你楞，傻。
单打独斗思维表现：不善于借助外力，一个人忙的焦头烂额，满心怨言，却怪领导不会安排工作，怪同事不体谅。
例子：大公司里，推个业务，你全程主力，一路盘带，各个部门你都努力沟通协调，直到业务办成，推球入网。
领导布置的工作，十分繁重，但你咬牙坚持，进度不如领导预期，挨批了，你只好自己默默加班。
这是夭寿的玩法啊。
单打独斗思维解析：“踢皮球”，是我们对大公司、大机构推诿扯皮的一种形象说法。
但实际上，在大公司，正确的玩法就是踢皮球。
因为公司大，权力分散，你很难独力完成仟务。
你踢的是足球，需要另外10个人的配合。
每个人都有自己负责的一段。
后卫断球，盘带一段，中路寻找突破。
中路盘带一段，发现防守严密，传到边路。
边路畅通无阻，球至前场，要找机会进攻，又传至禁区前。
个人能力再出色，你要从后场一人盘带过人到前场，也很难，会累死，要学会相信队友，该他们承担的，让他们承担。
当然，该他们得的荣誉与好处，也不能吝惜。
大公司设置部门，流水线作业，不同工段做不同的事，其实做事还在其次，关键是不同工段承担自己的责任。
你不要替别人做他的事，也不应替别人背他的锅。
在自己的地盘上，你要盘带好，然后用合适的力度，寻找合适的角度，把球传给队友，让他们尽应尽的本分。
这跟学生时代不一样。
