华东交通大学发展战略规划.docx

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华东交大不会升211。

学科建设中外合作办学项目有项目管理、车辆工程等。

海外留学培训基地项目依托华东交通大学的国际化教学资源和一流的外语培训师资，结合国外高等教育的先进教育理念和实用方法，为学生提供海外院校的日常教学、学生管理和申请。

Bdlk华东交大既不是985也不是211。

1、华东交通大学文科专业如下:会计学、金融学、人力资源管理、经济学、工商管理、国际经济与贸易、给排水工程等。

华东交通大学最好的专业如下:土木工程。

2、根据全国211高校名单，华东交通大学既不是985高校，也不是211高校。

3、方向名称的改变编号:时间:X，X，2021年蜀山有路，学海无涯，难作舟页码:共45页华东交通大学发展战略规划。

4、优先发展本科教育，积极发展研究生教育，适度扩大成人教育、职业教育和继续教育；以产业为导向，经济、管理、文学、科学等学科协调发展，形成以交通运输为主要特色的学科体系；以培养实践能力强、创新务实的高级专门人才为目标；坚持以教学为中心，以学科建设为龙头，全面提高办学质量；深化改革，主动适应社会发展需要，不断提高对区域经济发展的贡献率。

5、发展定位以交通运输工程为特色，工学、经济学、管理学、文学、理学等学科协调发展，特色学科在全国具有优势的教学研究型大学。

6、具体目标规模与结构学校总招生人数23000人，其中全日制本科生(含本科和软件学院)16000人，专科生(高职)4000人，研究生(折算数)20XX人，成人和继续教育学生(折算数)教学工作转变教育观念，深化教学改革，全面推进素质教育，突出创新精神和能力培养，完善德育系统工程，使本科教育质量达到教育部本科教学工作水平评估优秀标准。

7、人才培养大力推进素质教育，提高教育质量，努力培养实践能力强、创新务实的高级专门人才。

8、学科建设坚持“兴优、扶重、改旧、扶新”的学科建设方针，以“交通运输工程”为主线，形成重点突出、特色鲜明的学科群。

建设12-15个省级重点学科和3-4个省级重点实验室和工程研究中心，努力突破没有国家重点学科、重点实验室或工程研究中心的局面；成为博士学位授予单位，获得2-3个博士项目；硕士学位增加到30个左右；本科专业增加到50个左右。

形成区域内以交通运输为主的特色鲜明的学科群。

科研加大科技投入。

到20XX年底，力争使RD经费和科技活动经费占学校基建经费的比例分别达到5%和0%。

科研项目数量和经费总额逐年增加。

到20XX年底，将有5-7个国家基金项目和60-70个省部级项目。

年度科研经费总额突破6000万元，力争国家杰出青年基金项目、国家863高技术项目、国家973专项重大基础研究项目实现零突破。

省部级以上科研成果奖及SCI、EI、ASTP、SSCI的论文和著作每年递增15%；国家发明专利每年以50%的速度递增。

到20XX年底，获得省部级以上科研成果奖15-20项；SCI、EI、ASTP、SSCI论文20-30篇；10-15部分；3-4项国家发明专利加快高新技术产业发展。

到20XX年，高新技术产品产值将达到5000万元。

师资队伍根据教育部相关要求和学校规模，学校现有教师1500人，其中教授、副教授约占教师总数的35%，专任教师60%以上具有硕士及以上学位，15%具有博士学位的教师力争达到。

内部管理以人事管理和分配制度改革为核心，通过实行全员聘任制，建立健全“岗岗一致、政令畅通、能上能下”的用人机制、“岗薪一致、奖优罚劣、效率优先”的分配机制和责权利相统一的管理机制。

基本建设遵循“地方发展、长远规划、多方融资、重点投入、配套实施、保证质量、注重效益”的原则，根据学校招生规模和重点学科数量，以建设生态校园和数字化校园为目标，进行校园建设的整体规划；集中力量建设一批重点学科和实验室，教学基础设施和实验室条件达到现代化水平；美化校园环境，形成氛围浓厚的校园文化特色。

到20XX年底，基础设施投资将达到3亿元。

后勤服务总结经验，积极推进，加大后勤社会化改革力度，完善现有后勤社会化体系。

实现目标的保证措施(一)拓宽思路，全面开放，实现学校的超常规发展要实现学校的超常规发展，必须解放思想，转变观念，扩大开放，加强交流，努力实践，以务实的作风和丰硕的成果，为地方经济发展和社会文明建设提供积极的服务。

解放思想，转变观念。

要实现我校的事业发展目标，必须摆脱墨守成规、无所作为的思想，树立敢为人先、敢于冒险的精神，充分把握当前高等教育发展的有利时机，遵循基本教育规律，大胆引进现代教育理念、教育方法、教育内容和教育技术，实现超常规、跨越式发展。

抓基础，突出重点，有所为，有所不为，优化学校资源配置，集中力量做好“特色”文章，取得标志性办学成果。

扩大对外开放，加强交流。

树立开放的办学观，促进学校向社会全方位开放发挥学校知识生产优势，探索知识物化途径，充分利用各种社会教育资源；加强人才合作培养，改革人才培养模式；加强与国内发达地区高校、科研机构、企业的合作。

包括灵活引进人力资源、合作开展人才培养和科研、充分利用社会资源等。

按照现代化、国际化的理念，进一步实施全方位、开放的发展战略，进一步扩大国际交流与合作，巩固和加强与国外大学的校际友好合作，增加学者和留学生互访，定期选派重要岗位干部出国学习，合作内容取得实质性进展。

广泛开展国际学术交流，大力引进国际知名学者教授来校工作和讲学，加快骨干教师单位公派教育进度。

积极引进国外教育机构参与办学，通过合作建立学校出国窗口，实现高嫁接。

内涵发展，主动服务根据省委、省政府确立的以工业为主的经济发展战略和我校在江西省高等教育中的定位，积极适应社会发展的需要，进一步强化我校在促进地方社会全面进步中的作用。

本着积极服务的精神，了解省情，结合学校情况，投身于江西崛起的伟大事业。

积极争取上级有关部门的支持，密切各级学校与地方政府的联系，广泛与地方和地方企业合作，组织科学研究和科技合作，不断提高对江西经济发展的贡献率。

继续保持和加强与铁路企业的联系，发挥传统资源优势。

(二)教学管理与教学改革相结合，全面实施素质教育，形成我校人才培养特色以培养实践能力强、创新务实的高层次人才为目标，加大教学改革力度，提高教学质量，改革人才培养模式，全面实施素质教育，初步构建融传授知识、培养能力、提高素质于一体，富有时代特色和我校特色的人才培养模式。

实施“质量工程”h/一是进一步加强教学管理，完善质量保证和监控机制，重视反馈和实施，形成符合教学研究型大学、有利于学生全面素质提高和个性发展的教学组织管理体系。

采取措施提高教学管理队伍的整体素质和水平，加强管理手段的现代化，实现全校教学管理的网络化，提高管理水平和效率。

二是坚持基础与专业相结合，调整本科培养计划，在加强基础理论教育和基本技能训练的同时拓宽专业范围，建立符合知识更新快背景的课程内容改革机制，重点建设100门精品课程，使其在内容、体系和教学方法上逐步达到国内先进水平。

第三，充分发挥教师在教学中的主导地位，加强教师在教学内容、教学方法和教学手段改革中的作用，以政策引导激发教师的教学改革热情，使教学改革真正落到实处。

实施“素质工程”h/一要坚持把学生德育放在素质教育的首位，在党委的统一领导下，完善以校长和行政系统为主要实施的学校德育管理体系。

第二，要坚持工程教育和人文素质教育相结合，从全面素质教育的角度提高大学生的思想道德和人文素质。

树立全面教育的价值观和质量观，重视学生思想品德、心理素质、身体素质等非智力因素的培养第三，把素质教育渗透和融入到知识传授、专业训练、实践锻炼和科学研究的整个教学过程中，把培养学生的思想品德、专业能力和创新精神放在突出位置，鼓励教师加强对学生的选课指导和课外科技辅导，积极支持和倡导教师和科研人员积极带领学生参与科学研究。

实施“创新工程”h/首先，要积极引导和鼓励学生发展批判性思维、发散性思维、创新性思维和理论联系实际的能力，形成学生勇于提出问题、勇于讨论问题的良好氛围。

第二，要创造有利于学生个体发展的环境，鼓励学生发挥特长，勇于创新，率先垂范。

实施“特色工程”h/一是探索学生管理新模式，推进学生管理科学化、规范化。

继续加强招生宣传和就业指导，把招生和就业指导作为学校生存发展和提高社会知名度的重要手段。

巩固毕业生高就业率，把毕业生就业率作为衡量办学质量的重要指标之一。

坚持和完善毕业生质量跟踪调查制度。

二要坚持理论教学和实践教学相结合，构建科学的实践教学体系，发挥校级工程训练中心和实验基地在培养和锻炼学生实践能力方面的作用。

充分发挥学生社团的作用，积极开展第二课堂和社会实践活动，营造浓厚的科学文化氛围。

第三，从转变学生工作机构职能入手，加强学生自治机构建设，以提高学生自我管理、自我教育、自我约束能力为目标，构建建设性、启发式的教育管理体系。

改革传统学生评价体系中的评价内容、评价方法和评价权重，建立全新的学生评价体系，在评价中强调综合素质，突出创新能力的权重，形成优秀学生脱颖而出的良好环境。

(突出重点，强化特色，加强学科建设和科学研究优化学科结构，完善学科体系，通过分层次建设实现重点突破，形成鲜明的学科特色，建设一批达到国内先进水平的重点学科，带动其他学科全面协调发展。

一要坚持“有所为，有所不为”的原则，突出重点，扬优扶强，培育我国特色明显的学科。

集中力量建设几个优势学科，达到博士点水平并获得博士学位授予权，通过交叉渗透带动其他学科发展，增加硕士点数量。

第二，要强化教师在学科建设中的主体地位。

充分认识教师是学校的主体，积极营造尊重人才、尊重知识的学术氛围，为教师的学术活动提供良好的服务和条件。

第三，要坚持学科综合创新。

一个是思维创新。

实现高目标追求、高起点规划、高标准实施；二是机制创新。

充分挖掘学科潜力，建立健全学科自身发展的良性机制，保持学科持续发展的良好状态；第三是技术创新。

鼓励教师开展原创性科学研究，在本领域、本学科取得标志性成果；第四是管理创新。

深化体制改革，赋予重点学科及其带头人在确定学科发展方向、资源配置、经费使用、人才引进和绩效评价等方面更大自主权；学科建设目标责任制，调动学院的积极性，鼓励学院根据自身单位和学科发展的实际情况，探索灵活高效的学科建设管理模式。

第四，要积极开展科学研究，多出科研成果。

在保证及时、高质量完成国家、省和有关部门下达的科研任务的前提下，积极承担横向科研任务，特别是地方经济和行业的重大科研项目。

通过科学研究，获得科学研究成果，达到提升学科学术水平，为经济建设和社会发展做出贡献的目的。

第五，重点建设一批教学、科研和研究生教育实验基地。

实验基地的建设计划分两步走:第一步，建设几个先进的重点实验室，形成科研平台。

第二步，进行人和项目的投入，保证重大科研项目的顺利实施和标志性成果的出现。

同时，积极拓宽经费渠道，通过校企合作、依托重大项目等方式加强实验室建设。

第六，要加强重点学科的考核评估。

按照紧扣目标、突出贡献、分类评估、以评促建、动态管理的原则，组织专家对省级重点学科进行年度、中期评估和终结性评估验收，根据学科建设目标实现程度和建设成果实施奖惩。

科研要在依托学科建设、实现机制创新、聚焦地方经济、提供特色服务上做文章。

一是突出重点，组建以学科带头人为核心的科研集群，以良好的设备条件为支撑，占领学术研究领域的制高点，提高科研层次和水平，打造科研品牌。

同时具有政策导向性，激励不同层次的教师形成自己的学术特色。

第二，加强和改善科技管理，营造有利于技术创新的氛围；同时，要营造良好的学术氛围，以点带面，全面提高科研水平和效率。

第三，要完善多元化的科技投入体系。

建立健全以学校投入为导向、政府和企业为主导、社会投入为支撑的多层次、多元化、多渠道的全社会科技投入体系。

第四，建设一批高水平的科研中心，着力建立精干高效的科研团队，建立开放、联合、流动的科研环境，与国内外联合开展研究工作，承担国家科研任务，撰写高水平的学术论文。

第五，要在产品转化上下功夫，形成产学研结合的有效机制。

(建立一个管道结。