下学期教学工作计划书.docx

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工作思路：深入贯彻中心校的教学工作计划，在学校整体计划的指导下，坚持、贯彻中心校工作思路。

1、【篇一】大班下学期教学工作计划怎么写本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。

2、无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;另外,在搞好教育教学此文转自工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素质的人民教师。

3、2022教师第二学期教学工作计划1作为一名新教师,在第一年的工作中就要开始一系列的工作,我决定认真完成校里对新教师的各项培训,同时也本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人工作计划。

4、八年级英语教师下学期教学工作计划【一】20xx年到来了,新学期也开始了,19年的教学生涯中,我想每一届学生都不一样,教学过程也丰富多变。

5、九年级英语教师下学期教学工作计划(一)本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期,学生即将面临着中考考验。

6、幼儿园小班下学期教学工作计划模板1本学期家长工作重点:家长是幼儿的第一位老师,在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。

7、二年级下学期语文教学工作计划范文1新的学期,我带着新的心情准备迎接新的工作。

8、下学期教学工作计划书下学期教学工作计划书1（一）努力提升六个方面的认识，明确教学要求下学期教学工作计划书2指导思想本学期我们认真贯彻落实市区教育局及教研室关于教育教学的有关精神为学校工作指南，秉承“建设人文化现代书香校园”的办学目标，以学校“提升教育质量三年行动计划”为发展思路，以“扎实推进素质教育，积极构建书香教育，促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想，坚持教学工作的中心地位，坚持坚持以人为本充分发挥教职工积极性和创造性，坚持教学质量的首要地位，全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，促进学校各项工作再上新台阶。

工作目标规范管理。

本学期的工作重点之一是落实教研组和备课组活动的规范。

深入加强备课管理，由教务处根据新课标的规定，核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，教学反思等常规教学检查细则。

加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。

提高质量。

以“推门听课”、“教学常规检查”、“教研活动”、“校本教研公开课”、“教学质量分析”、“优秀教研组评比”、“优秀备课组评比”、“教育教学专题会”、“教学沙龙”等活动为平台和契机，提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的及格率、优秀率和比率分，尤为重要的是提高毕业班的学科质量。

提高育人质量，促进学生全面发展，力争提高我校小学生学业水平。

打造品牌。

在“书香校园建设”的引领下，打造学校双语阅读教学特色和申报江苏省艺术特色学校工作。

做实英语校本考级，全面实施阅读考段活动；继续进行音乐、美术校本教材、淮红戏、竖笛普及教学，开展对20xx年度区级立项的学校特色项目艺体诗词赋校本课程的开发与研究进行专题研讨，提炼特色，丰富学校特色文化，提高教育质量，促进学生全面发展。

凸显成效。

谋划教师专业成长，开展教学信息化培训，提高师生素质。

本学期要求教师展示包括：一篇获奖论文、一篇发表文章、一节区级及以上的公开课、一项课题立项、一个荣誉表彰等；学生方面包括：发表获奖一篇文章、一幅作品、三好生、优秀生、读书之星、英语之星等表彰。

发展学生。

关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。

本学期将继续开展阳光体育活动，学生书画作品展，英语口语竞赛，继续举行每月一次读书之星、英语之星的评比，坚持开展语文、英语校本考核、作文大赛等活动，全面提升学生的综合素质。

具体工作及措施（一）教学常规：规范管理，追求细节只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。

本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。

严把“备课、上课、听课、作业批改、辅导学生”五个关严格备课管理，改革备课形式。

传统的备课模式要求每一位教师要完成一份或几份全册教材的备课，耗时耗材费力，使老师疲于备课，往往流于形式，教学效率不高。

为此，我们本学期将对所有学科传统的备课形式进行改革。

教师备课时，不仅要备教材、备学生，也要备教法、学法，还要备创新点、知识延伸点，统一采用三栏式电子备课，并及时将教案上传到信息化平台上交流。

鉴于以上新型灵活的备课方式，教务处将采取定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时注重检查情况反馈。

建立“优秀教案库”每位教师至少要备精品课1节，形成精品教学设计，学期末评比，同时以便作为常规教学检查和考核的依据。

为了更进一步加强备课上课的时效性，本学期我们将进一步注重以文字记录自己教学的所思所想，每月上交一篇教学论文，教务处届时将组织骨干教师进行登记和评比。

集体备课时，主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法。

备课组成员要围绕能力发展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。

当周备课下周评课。

上课：要求集体备课的老师要进行三个班的走班教学，课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对走班备课听课情况进行登记。

对于教师听课的要求是本学期不得少于20节，教研组长本学期不少于25节，中层领导每学期不少于30节，鼓励跨学科听课。

作业布置和批改：抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。

教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，学生的作业量不得超过国家教育部规定的作业时间，作业的批改应及时，作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式，教导处对各年级的作业布置与批改情况每两月检查一次，并及时做好反馈工作。

语文学科已经在教研组会议上公布，不再赘述。

数学以补充习题为课堂作业，练习与测试全批全改，但可以有针对性的选做，不必每题都做，适量增加自编题和拓展题。

用好免费作业本作为随堂练习，或抽查性练习，应偶尔见到教师简单批改痕迹，上级抽查时班级应能捧出练习本。

口算心算要完成80%的练习题，教师要有40%的批改痕迹，另外的批改可以由小组长批改，学生互批、家长批阅等方式完成。

英语学科：练习册全批全改，补充习题40%批改，做好上本作业，下发配套英语磁带，这印制家校联系单，及时反馈每日听读完成情况。

美术：一二年级用好习作画本，三六年级美术本，全批全改。

科学练习册全批全改，尤其是一些实验题、拓展题要带领学生做一做。

辅导学生：对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，实施“精英培育”和“爱心关注”，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。

本学期继续做好学困生的辅导工作，要求教师对学困生能做到耐心、用心、恒心。

班主任和辅导教师对于本学困生要做到情况清楚，并及时了解学困生的进展与动向。

各任课教师对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。

同时，及时与学困生与家长联系，做到辅导工作的有效和长效。

在学困生辅导中，要做到耐心细致、走入心灵、基础抓起，切不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆反心理。

健全质量监控体系为了建立教学质量的监控系统，使教导处对全校教学质量有一个比较全面、正确的了解，并能及时协调教学，促进教学质量的全面提升，对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，即评价一要注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况；二要看期末考试“及格率”、“优秀率”、“比率分”，全面评价班级学生学习情况；本学期设想从以下几个方面实施监控：教学质量的监控。

语文、数学、英语期末考试用统一的试卷进行阶段测试，并及时进行质量分析，监控各年级三门主学科的教学情况。

作业的监控。

不定期对各学科、各年级和各位教师的作业进行检查，检查重点是作业量、作业的批改和作业的订正情况。

坚持“抽测”制度的监控。

在本学期，教导处分阶段对各年级的语文、数学和英语学科进行模拟抽测，每次抽测后要做好质量分析，反馈给各任课教师。

尤其是六年级毕业班的月考分析和复习备考工作。

课堂教学常规监控。

教导处不定期地对教师的课堂教学常规进行抽查，对不能及时到位、不能认真组织课堂教学的教师进行批评教育，全面提高教师认真上课的自觉性和主动性。

严格执行减负规定（严格控制学生在校时间，实施到点静堂。

（严格控制学生家庭作业量。

作业设置要符合学生成长和社会发展地需要。

家庭作业要严格按照要求（一年级不布置书面家庭作业，三年级半小时，六年级1小时），不得超过规定地作业时间。

作业要力求做到有针对性和创新性，不布置机械重复性地作业；作业形式要多样化，多设计一些让学生动口讲、动手操作、亲近大自然、接触社会地实践性作业，提高学生地学习质量和幸福感；对所布置地作业要认真批阅、及时反馈，提高实效。

低年级不得布置书面作业，高年级家庭作业不得超过1小时。

（严格执行课程计划，开足开齐课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

（二）教师培养：立足平台，超越发展实施名师工程，打造学科教学品牌。

在本学期中，我们将重新规划每位教师的个人成长计划，注重学校名优教师的培养，积极实施学校“名师”工程，大力发展优秀教师队伍，努力创造条件，让教师尽快实现个人专业发展目标，加快学校教师的专业成长步伐，努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、在市内外有一定影响力的教师，并充分发挥优秀教师在学校的表率和示范作用。

加强教师基本功训练。

（课堂教学研讨提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。

本学期拟举行“青蓝工程”汇报课，新教师亮相课和学科带头人、骨干教师的示范课等来加快教师的专业化成长。

（开展“五个一”活动和“三项基本功”训练。

以促进教师专业成长发展为宗旨，以教育实践中教师所面对的具体问题为对象，指导教师开展校本教研“五个一”活动和“三项基本功”训练。

“五个一”活动。

即：读一本教育名著，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；开展一个小课题研究，写出教育论文；精心打磨一节课，写出精品教案。

“三项基本功”训练。

第一，练好“三字”，教师的三字书写要工整、美观；第二，练好“嘴皮”，开展教师说课比赛；第三，制作“白板课件”，熟练掌握白板课件制作技能，学会处理图片、音频视频文件、在信息化平台上传资料。

积极开展论文评选活动。

本学期，我们将认真组织教师参加各级各类教育教学论文大赛。

本学期将认真组织教师参加省“教海探航”征文大赛和新世纪园丁教育教学论文大赛。

各个教研组将在广泛发动的基础上，抓好选题工作，通过学习、研讨、论证等程序，力争选准题、选好题；抓好收集整理素材工作，通过自己收集、实践反思、相互推荐、广泛交流的形式，做到素材丰富、生动、实在；抓好论文的撰写和修改工作，利用集体的智慧，反复修改推敲，做到文章规范且有个性。

鼓励教师积极投稿。

为了给教师提供更多展示自己的舞，每位教师在积极撰写论文，向市级以上刊物投稿的同时，积极推荐优秀学生习作（包括作文、书画、摄影等作品），以充分展示我校素质教育成果。

（三）校本教研：优化组合、研学一体校本培训是提升本校教师科研素养的重要途径。

本学期，我们将紧紧围绕“十二五”课题的研究工作来积极开展，在内容上尽可能做到全面性：既有理论层面的专家引领，又有课堂教学技能方面的；以“立足课堂，有效反思，深入研究，持续发展”为教研工作思路。

深入开展教研活动，抓细节，抓问题，形成一定的实践经验，全面提高课堂教学质量。

构建高效教学模式，形成校本教学特色教学模式是在一定教学思想指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。

课堂是提高教学质量的主阵地。

构建课堂教学模式，对于提高课堂教学效益，形成教学特色，有着很重要的作用。

为此，我们结合学校师生的实际情况，构建了“335高效课堂教学模式”。

“335”即三原则三步骤五环节。

三原则即实（上课要实在，让学生学好基础知识，形成基本能力）、趣（上课要有趣，让全体学生积极参与）、活（上课要灵活，让学生思维活跃）。

三步骤即课前预习、课内探究、课后训练。

五个环节指各学科教学中体现五大板块。

我们根据每个学科的不同特点，分五个板块来进行教学。

主要有：语文学科：小学低年级阅读课：创设情境，激发兴趣初读课文，整体感知导读精讲，深入理解总结全文，诵读欣赏学习字词，强化练习。

小学低年级识字写字：创设情境，激发兴趣自主识字，渗透学法游戏巩固，说话练习拓展阅读，知识整合读说表达，实践运用。

中高年级阅读课：创设意境，激发兴趣初读课文，整体感知明确目标，学生自学精读领悟，诵读积累读写结。