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中班玩色游戏教案及教学反思颜色变变变活动目标：激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。
引导幼儿通过玩色，发现两种颜色混合后产生的一些新变化。
1、活动准备：清水人手一瓶(瓶盖内有红黄蓝各色颜料)、抹布、红黄蓝各色小标签、一次性塑料杯。
2、活动过程：一、变魔术教师拿一瓶清水用力摇晃后变成有颜色的水，吸引幼儿参与活动。
幼儿尝试自己变出一瓶有颜色的水。
二、猜猜会有什么变化。
请幼儿说说自己变魔术变出了什么颜色的水。
猜一猜把其中的两种颜色拼在一起会有什么新的发现。
(幼儿自由讲述)三、幼儿进行第一次尝试活动。
3、幼儿分成几个小组，每人取两种不同的颜料少许，!来源:屈,老，师教.案网放在杯子中轻轻摇晃，观察颜色的变化。
和身边的朋友说说自己的发现，相互间比较一下各自变出的新颜色。
四、集中交流：我的发现。
幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。
4、引导幼儿互相观察，发现各自，颜色的不同，从而产生给颜色做上标记进一步探究的欲望。
五、幼儿再次进行尝试活动。
幼儿再次玩色，并在杯子外面贴上与颜料水相同颜色的标签。
幼儿将自己变出的新颜色放到展台上，并尝试多变出几种颜色。
六、集中讨论。
根据标签说说自己杯子里的新颜色是怎么变出来的。
5、将颜色分类，启发幼儿发现红和黄可以变出橙色，红和蓝可以变出紫色，黄和蓝可以变出绿色。
6、活动延伸：引导幼儿发现两种颜色调出的新颜色深浅不一，猜猜为什么。
鼓励幼儿可以到区角中去试一试。
7、活动反思：我忽略了幼儿自主操作的过程，整个环节变成教师的教，而不是幼儿自主的探索，整个活动环节较平淡。
8、在活动中让幼儿跟读颜色规律次数太多，应让幼儿探索找寻颜色规律，孩子们的兴趣才会被更好的调动起来。
活动评价有些混乱，没有把握住评价的重点，可让幼儿讲述在操作的过程中自己用什么颜色配出了什么颜色，在评价中又能巩固幼儿所学。
