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学好数学要抓住三个“基本”：基本的概念要清楚，基本的规律要熟悉，基本的方法要熟练。
1、做完题目后一定要认真总结，做到举一反三，这样，以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精力了。
一定要全面了解数学概念，不能以偏概全。
2、学习概念的最终目的是能运用概念来解决具体问题，因此，要主动运用所学的数学概念来分析，解决有关的数学问题。
3、要掌握各种题型的解题方法，在练习中有意识的地去总结，慢慢地培养适合自己的分析习惯。
要主动提高综合分析问题的能力，借助文字阅读去分析理解。
在学习中，要有意识地注意知识的迁移，培养解决问题的能力。
要将所学知识贯穿在一起形成系统，我们可以运用类比联系法。
4、将各章节中的内容互相联系，不同章节之间互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样能帮助我们系统深刻地理解知识体系和内容。
5、在数学学习中可以利用口诀将相近的概念或规律进行比较，搞清楚它们的相同点，区别和联系，从而加深理解和记忆。
6、弄清数学知识间的相互联系，透彻理解概念，知道其推导过程，使知识条理化，系统化。
学习数学，不仅要关注题型，更要关注典型题型。
7、对于数学学科中的某些原理，定理，公式，不仅要记住它的结论，而且要了解这个结论是如何得出的。
学习数学，要熟记并正确地叙述概念和规律性内容。
8、在学习中要注意理解，开拓思路，变抽象为具体，逐渐培养自己学习数学的兴趣。
适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于进行分析，比较，综合，概念。
数学学习最忌讳的就是对所学的知识模糊不清，各知识点混淆在一起，为了避免这一状况，同学们要学会写“知识结构小结”。
学会对题型题目的拆分和组合，学会从多角度，多方面来分析和解决典型题目，从中概括出基本题型和基本规律方法。
将同一类数学知识根据相互之间的联系归纳成一个有机整体，从而达到整体记忆的目的。
结合各类题的特点进行专项性训练，多与同学和老师交流，沟通，汲取他人的智慧，节约时间，提高做题速度和质量，提高应变能力。
学习数学要循序渐进，只要打好了根基，才能逐步提高。
解决数学问题，关键是建立正确的数学理念，要从数学角度去思考，利用数学规律去解决。
上课认真听讲是打好数学基础的重要环节，也是牢固掌握基础知识的根本途径。
在解决问题时，我们可以试着用不同的方法，如假设法，特殊值法，整体法。
深刻理解知识点，仔细阅读课本，认真听讲，理解联系实际。
认真听讲，一方面能更好地掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还能学会老师分析问题，解决问题的思路方法。
听老师讲评时，自己要先想一想改题如何做，然后看老师的解法是否相同，即想一想自己是否跟老师的思路相同。
看并想老师板书上的解题过程，想想自己是否也能这样写，想想老师的解题过程是不是有漏洞。
预习时需要注意三点：第一，学会用笔；第二，重视课后习题；第三，分层预习。
不要为某一门或几门课程的学习成绩不理想而烦恼，尽情地发挥你的特长，他能帮你重塑自信，要知道，自信是成功的第一要诀。
在课堂上要注意以下三点：第一，神情专注，紧跟讲课思路；第二，善于做笔记；第三，积极回答问题，勇于提出问题。
要想真正了解，认识和评价自己，需要有直面自我和揭我的勇气。
复习是一个对所学知识进行巩固和提高的过程。
知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
人们常说，时间就是生命，那么管制时间就是支配生命，学会管理自己的时间，我们就可以做时间的主人，做生命的主人，做自己的主人。
化整为零的做法看似麻烦，其实效率很高，因为它符合人脑记忆的规律，反而能够节约时间。
比喻可以将平淡无味的知识变为生动有趣的知识，老师总是善于运用比喻加深学生们的理解，学生们也要善于利用比喻来帮助自己记忆。
透彻理解的基础是深刻记忆，教学知识以理解和运用的方式记忆最为适宜，如果有形式相近的公式，定理等，可以通过对比列表的方式记忆。
不要将学习看成是一个枯燥的逻辑思维过程，在自己的学习生活中，大胆地运用想象力，对于提高学习成绩是很有帮助的。
如果我们将每一次上课都当成一次小小的战斗，那么，课前充分预习则如同战前的秣马厉兵一样，是非常必要的。
面对挫折要有意识地调节自己的心理状态，不要把注意力放在体验痛苦上面。
保持身体健康，维护机体活力，是一份持久的工作，要注意培养自己良好的习惯，坚持锻炼，保证生活节制有序。
学会清理和表达自己的情绪和情感，认识情绪与自己身心健康的重大关系，进而学会调节和控制自己的情绪，拥有健康快乐的青春年华。
学习是一项长期而艰苦的脑力劳动，如果学习过于紧张，持续时间过长，就会产生学习疲劳。
学习疲劳不仅会影响你的学习效率，更重要的是，过度的学习疲劳还会伤害你的身体，影响你的健康。
俗话说，一分耕耘，一分收获。
人要成长，就要付出努力，学习并不是一件轻松的事，要想取得好成绩就必须付出相应的劳动。
数和形的种种内在联系，特别是它们的本质属性和科学规律，仅仅依靠感觉，知觉或表象是难以认识的，只要通过思维才能深刻理解，牢固掌握。
人不光要靠他生来就拥有的一切，更要靠他从学习中所得的一切来造就自己。
急功近利容易导致失败，学习应该循序渐进的。
针对不同类型的题目，我们可以用各种各样的方法，在练习中要根据实际情况选择正确的方法，就会省时省力地完成题目。
听课时应该始终跟着老师的思路，善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。
把上一节课解题时的分析推理过程重新感悟，提炼一下，有助于对新课程内容的理解。
利用图表进行比较复习，能帮助我们准确，到位地复习所学的知识。
对于有明显递进关系的知识，可以画一个知识线路图。
做题是巩固知识最有效的方法，是学习过程中不可忽视的一个重要环节。
不要觉得课本的例题老师讲过就算过去了，要知道例题往往最能考查你的基本知识掌握得是否牢固。
题后思考是我们提高知识层次，加深思维深度，增强自己思维严密性的一种行之有效的方法。
把做完的结果代入题目中，看能否反向求解出原题所给的已知量，或是从求得的结论向已知条件退导，看是否与原题的已知条件吻合。
“工欲善其事，必先利其器”优秀学生都非常善于使用学习资料巩固记忆，从而提高成绩。
课本始终是同学们学习的重点，因此，我们不仅要把课本中的概念，公式掌握牢固，而且不能忽略课本中的小细节。
参考书上的三类题目不必做：已经掌握了的题目不必做，超出中考大纲的题目不必做，太偏太怪的题目不必做。
老师所提的问题，往往是相关知识的重点，难点或是学生容易出错的地方，当别的同学发言时，要注意听，边听边分析。
课堂上记笔记是我们提高听课效率最重要的方法之一，优秀笔记记录的。
