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一元一次方程的解法(三) 一元一次方程的解法(三) 3.3.3 一元一次方程的解法(三) 教学目标:在具体情境中会用去分母的方法解一元一次方程;掌握解一元一次方程的基本方法,能较熟练求解一元一次方程。教学重点、难点:重点:掌握解一元一次方程的基本方法。难点:正确运用去分母、去括号、移项等方法,灵活解一元一次方程。教学过程:一、创设问题情境,建立方程模型:1、一件工作,甲单独做需要 15 天完成
一元一次方程和它的解法一元一次方程和它的解法 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1要求学生学 会用移项解方程的方法 2使学生掌握移项变号的基本 原则 (二)能力训练点 由移项变形方法的教学,培养 学生由算术解法过渡到代数解法的解方程的基本能 力 (三)德育渗透点 用代数方法解方程中,渗透了数学中的 化未知为已知的重要数学思想 (四)美育渗透点 用移 项法解方程明显比用前面的方法解
一元一次方程的解法教案 教学目标 1 掌握移项法则 会用移项法则对方程进行变形 2 掌握解一元一次方程的基本步骤 移项 合并同类项 和 化未知数的系数为1 3 会解简单的一元一次方程 重难点 重点 一元一次方程的解法步骤 难点 移项法则 教学过程 一 检查课前预习 指一列学生说出下列题目的答案 1 等式的基本性质是什么 等式的基本性质是学习本节课的重要依 据 学生回答后 全班同学齐读一遍 2 利
中考数学知识点一元一次方程:一元一次方程的解一元一次方程 姓名:__________ 指导:__________ 日期:__________ 中考数学知识点一元一次方程:一元一次方程的解一元一次方程 第 2 页 共 2 页
一元一次方程 课 题 6.3(1)一元一次方程 设计 依据 (注:只在开始新章节教学课必填) 教材章节分析: 学生学情分析: 课 型 新授课 教 学 目 标 1. 理解一元一次方程的概念;能判定一元一次方程;回忆等式的两条性质,知道它是解一元一次方程依据;掌握简单的一元一次方程的解法。 2. 经历由等式的基本性质得出解一元一次方程的方法的过程;体验解一元一次方程的注意点;感悟解方程要检验的重要性
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一、创设情境解方程 7X=6X-4 ;8=7-2y ;5X+2=7X-8 ;8-2(X-7)=X-(X-4 )鼓励四名同学板演,其余同学在 练习本上自主完成解题,看哪组同学全对的人数最多。从简单到复杂,巩固所学的解方程知识为去分母做铺垫,并让学生回忆解一元一次方程的基本程序。去括号移项合并同类项两边同除以未知数的系数二、探究新知根据解方程的基本程序,你能解下面的方程吗? )7
一元一次方程及解法.doc一元一次方程及解法.doc 四重五步学习法让孩子终生受益的好方法 一元一次方程及解法 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件,要做到心中有数! 学习目标:l 经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程,体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型,了解一元一次方程及其相关概念,认识从算式到方程是数学的进步; l 通过观察、归纳得出等式的
第 4 章 一元一次方程4.14.2 期末复习学案(1)一、基础训练1、 y 比它的 小 7,列出方程为______________________;若代数式 的值与 0.53 6x2互为倒数,则列出方程为________ 2、判断下列哪些是一元一次方程。(1) ( ) (2)7x5 ( ) (3) ( )4365
聚龙教育学科老师个性化教案 教师 李老师 学生姓名 上课日期 2012 学科 数学 年级 初一 教材版本 人教版 类型 知识讲解: 考题讲解: 本人课时统计 第( )课时 共( )课时 学案主题 新课讲解 课时数量 (全程或具体时间) 第()课时 授课时段 教学目标 教学内容 一元一次方程及其解法 个性化学习问题解决 1、 理解方程的解的概念,会检验一个数是不是某个一元方程的解,渗透对应思想
一元一次方程及解法 课 题 6.3(2)一元一次方程及解法 设计 依据 (注:只在开始新章节教学课必填) 教材章节分析: 学生学情分析: 课 型 新授课 教 学 目 标 1. 掌握去括号的方法;会解含有括号的一元一次方程。 2. 经历由乘法分配律得出去括号的基本方法的过程;掌握运用去括号的方法去解含有括号的一元一次方程。 3. 通过旧知识得到新知识,培养学生善于观察,善于思考的习惯,增强他们知识
一元一次方程及解法 课 题 6.3(3)一元一次方程及解法 设计 依据 (注:只在开始新章节教学课必填) 课 型 新授课 教 学 目 标 1、掌握去分母的方法;会解含有分母的一元一次方程 2、经历由等式的基本性质得出去分母的基本方法的过程;掌握运用去分母的方法去解含有分母的一元一次方程。 3、通过旧知识得到新知识,培养学生善于观察,善于思考的习惯,增强他们知识迁移的能力。 重 点 解含有分母的一
一元一次方程及解法一元一次方程及解法 四重五步学习法让孩子终生受益的好方法 1 让更多的孩子得到更好的教育 400-661-6666 肈莅薇袁膀膈蒃袀袀莃荿罿羂膆蚈罿肄莂薄羈膇膄蒀羇羆莀蒆薃聿芃莂薂膁蒈蚀薂袁芁薆薁羃蒆蒂薀肅艿莈虿膇肂蚇蚈袇芇薃蚇聿肀蕿蚆膂莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃膈莂蒂螂袈膅莈螁羀莁芄螀膃膃蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁莇袄袃芇莃袃羅腿蚁袂肈
解一元一次方程 英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物---- 纸莎草文书. 这是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的草上的著作, 至今已有三千七百多年. 书中记载了许多与方程有关的数学问题. 其中有如下一道著名的求未知数的问题: 问题 一个数,它的三分之二,它的一半,它的七分 之一,它的全部,加起来总共是33.试问这个 数是多少? 你能解决这个问题吗? 引例解方程: 2
1、下列是一元一次方程的是( )A 4 x2 1 = 2 x , B 3x 2 x = 7 , C , D x = y ;B2、方程 是一元一次方程,则 a和 m分别为( )A 2和 4 ,
一元一次方程的 解法复习课知识回顾:1.解一元一次方程的步骤是 :去分母去括号移项合并同类项系数化为 12.什么样的方程是一元一次方程 ?1若 和2.某数 x的 43%比它的一半 少 7, 列出方程是 .3若 a、 b互 相反数( a 0),则 ax+b=0的解为 ________________.4如果方程 5
再探实际问题与一元一次方程 陶道宏行程问题中的数量关系 w 路程= 速度 时间 时间= 速度= 路程 时间问题情境 w 甲乙两地间的路程为450 千米, 一列慢车从甲站开出,每小时行 驶65 千米,一列快车从乙站开出 ,每小时行驶85 千米,若两车同 时出发,几小时相遇?分析 甲 乙 设 经过x 小时两车相遇 解: 65x 85x 根据题意得 65x+85x=450变式一甲乙两地间的
100g440g想一想:图中两架天平平衡,请算出一个香蕉的质量 .解:设一个香蕉的质量为 xg, 根据题意可列出方程200+3x=440200+3x-200=440-2003x=440-2003x=240 x=80 答:香蕉质量为 80g解方程: 5x 2 8解:方程两边都加上 2,得 5x 8 2_________________解方程 3x 2x 1解:方程两边同时减去 2x,得
学习目标( 1) 一元一次方程的概念( 2) 等式的基本性质一元一次方程及其解法该怎样列方程?问题 1:在参加 2004年雅典奥运会的中国代表队中,羽毛球运动员有 18人,比跳水运动员的 2倍少 4人。参加奥运会的跳水运动员有多少人?回忆:小学 方程的概念 : 。整式该怎样列方程?注意列方程时一定要注意格式!观察上面的两个方程,它们有什么共同的特征?
5.2 一元一次方 程的解法 教学目标 : 1.掌握方程变形中的移项法则 . 2.掌握方程变形中的去括号 . 3.会利用移项、去括号等将方程化简。 课前回顾 1、方程: 2、一元一次方程的意义: 3、方程的解及其检验 4、简单一元一次方程的解法 含有未知数的等式 方程的两边都是 整式,只含有一个未知数; 并且未知数的指数是 一次, 这样的方程叫做 一元一次方程 方方同学的妈妈会定期给她一定